线性代数实践(教师班第一讲).ppt

二。矩阵及其元素的赋值格式1：变量＝表达式（或常量）格式2：表达式表达式中的运算符有：加(+)、减(-)、乘(*)、左除(\)、右除(/)、指数(^)、共軛转置(‘)、矩阵([])等。表达式的结尾标点：若为分号‘；’，不显示；若为逗号‘，’或直接回车，显示运算结果。虚数符号MATLAB启动时定为i,j，可以不用乘号，连写在数字后面。01如果用户在程序中另外給i,j赋值，则它们的虚数意义就失效。02conj(x)表示共軛，即把x的虚部反号。03‘是共軛转置运算符，对实矩阵把行号与列号交换，对复矩阵除行列交换外，还要把矩阵元素取共軛。04三。复数变量检查命令who，whos1打开工作空间视窗2在检查中不显示内部变量eps，realmax，realmin，pii，j，inf，NaN3四。变量检查五。特殊矩阵赋值函数zeros(n,m)全零矩阵（n×m阶）ones(n,m)全么矩阵（n×m阶）rand(n,m)随机数矩阵（n×m阶）randn(n,m)正态随机数矩阵（n×m阶）eye(n)单位矩阵（n×n方阵）linspace(xs,xf,N)均分向量（1×N阶数组）大矩阵可由若干个小矩阵组成，但必须其行列数正确，恰好填满全部元素。01一个矩阵中所有元素用同一显示格式。有一个是小数则都用小数；02当矩阵中的最大元素小于0.001，或其最小元素大于1000时，MATLAB会把其公因子提出来。03元素大小差别很大时，不宜用矩阵显示。04矩阵组合与显示5%55%30%10%矩阵数值的表示方法；矩阵的除法和线性方程解；矩阵的加减乘法；矩阵的乘方和超越函数；2.2矩阵的初等运算两矩阵进行加减的条件是其行数和列数相同，简称阶次相同，矩阵的加减即其对应元素的加减。1size(A)=size(B)2如果其中一个变量是标量，则会自动扩展成各元素均取此标量值的同阶次矩阵。3矩阵的加减法矩阵的乘法c(i,j)=a(i,1)*b(1,j)+a(i,2)*b(2,j)+…+a(i,p)*b(p,j)=∑pa(i,k)*b(k,j)两矩阵相乘C=A*B的条件是A的列数等于B的行数，简称内阶数相同。设矩阵A为n×p阶，矩阵B为p×m阶，则C是n×m阶。内阶数不同的矩阵不能相乘。不符合交换律：A*B≠B*A，左乘不等于右乘；若一个变量是标量，则按标量乘法。矩阵的乘法线性方程组D*X=B，如果D非奇异，即它的逆矩阵inv(D)存在；01X=inv(D)*B=D\B03左除的条件：B的行数等于D的阶数(D的行数和列数相同，简称阶数）05则其解用MATLAB表为：02符号‘\’称为左除，即分母放在左边。04矩阵‘除法’线性代数实践

及MATLAB入门教师培训研讨班讲稿必须改革的原由之一我国的线性代数教材与国外的差距太大；以我国最流行的教材[1]与国外两本教材相比[2]StevenJ.Leon,LinearAlgebrawithApplications(6thEdition),2002，影印版‘线性代数’，机械工业出版社，2004，ISBN7-111-15216-6,pp545，机械工业出版社影印[3]DavidC.Lay,LinearAlgebraandItsApplication(3rdEdition),2004,ISBN:0201709708,pp492+76，电子工业出版社影印国内外教材简要对比篇幅图(张)计算软件工程应用实例修订思想（序言）[1]196×32开6没有0没有Leon[2]545×16开100MATLAB33几年改一次，热情给出修订理由和网上帮助。Lay[3]548×16开≈300MATLAB242。四阶以上的线性代数问题，没有计算机是没法解的，学这门课是为了用吗？为什么不教学生用计算机解题？3。不联系工程实际。怎么叫工程数学？4。几十年一贯制，没有发展更新的热情，所以序言里写不出东西。1。不由感性到理性，图是从几何走向代数的桥，没有图，学生怎么能建立好概念？国内外教材的四点明显差距历年来学生对线性代数课程的反映：11。抽象22。冗繁33。枯燥4学完了，算题还用少慢差费的中学方法；用计算机的方法很简单，但不教给学生。5因为计算繁琐，后续课老师也怕线性代数，本科课程几乎都避开线性代数。6不知道有什么用？没有目的性，老师也说不清，只是为了考试而学。7必须改革的原由之二例：用矩阵除法解线性方程组解