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初中宾语从句(新)完整版PPT课件

目录contents宾语从句基本概念与结构宾语从句中引导词用法宾语从句时态与语态变化规则宾语从句中连接词选择技巧宾语从句在各类句型中运用实例分析宾语从句常见错误及纠正方法

01宾语从句基本概念与结构

宾语从句是在复合句中作宾语的从句，通常放在主句谓语动词（及物动词）或介词之后。定义宾语从句在句子中起宾语作用，是初中英语语法教学的重点之一。作用定义及作用

宾语从句的引导词包括that、if/whether（是否）、特殊疑问词等。宾语从句一般采用陈述句语序，即“主语+谓语+其他”的顺序。结构组成语句顺序引导词

03由特殊疑问词引导的宾语从句特殊疑问词包括who、whom、what、which、whose、when、where、why、how等，引导特殊疑问句作宾语从句。01由that引导的宾语从句that在句中无词义，不充当句子成分，多数情况下可以省略。02由if/whether引导的宾语从句表示“是否”，不能省略，引导一般疑问句作宾语从句。常见类型

02宾语从句中引导词用法

that引导陈述句作为宾语从句，无词义，在口语或非正式…Hesaid(that)hecouldfinishhisworkbeforesupper.他说他会在晚饭前完成工作。要点一要点二当主句是一般过去时态时，宾语从句为过去的某一时态。如Hesaidhewasacollegestudent.他说他是个大学生。引导陈述句

if或whether引导一般疑问句作为宾语从句，意为“…Idon’tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道这么多年后，他是否还住在这里。要点一要点二在介词后面或在动词不定式之前，只能用whether。如Ihaven’tdecidedwhethertostayathomeorgotothecinema.我还没有决定是呆在家里还是去电影院。引导一般疑问句

Idon’tknowhowIshouldsolvetheproblem.我不知道该如何解决这个问题。由特殊疑问词引导的宾语从句，含有疑问语气。如“疑问词+不定式”转化。如：Hedidn’tknowwhattodo.他不知道该怎么办。可用句型引导特殊疑问句

03宾语从句时态与语态变化规则

0102主句为一般现在时如果从句表达的是客观真理或事实，则不受主句时态限制，仍用一般现在时。从句时态根据实际情况而定，可以使用任何时态。

主句为过去时态从句通常使用过去的某种时态，以保持一致。如果从句表达的是客观真理或事实，则不受主句时态限制，仍用一般现在时。

与过去事实相反从句用过去完成时，主句用would/should/could/might+have+过去分词。与现在事实相反从句用一般过去时或过去进行时，主句用would/should/could/might+动词原形。与将来事实相反从句用一般过去时或should+动词原形（should无人称和数的变化），主句用would/should/could/might+动词原形。宾语从句中虚拟语气应用

04宾语从句中连接词选择技巧

理解主句和从句的关系01在选择连接词时，首先要理解主句和从句之间的逻辑关系，确定从句是对主句进行补充、说明还是转折。区分不同连接词的含义02不同的连接词有不同的含义和用法，如“that”表示陈述，“whether/if”表示疑问，“because”表示原因等。需要根据句子意思选择合适的连接词。注意连接词的语气和时态03连接词的语气和时态需要与主句保持一致，否则会造成语法错误。根据句子意思选择连接词

根据上下文逻辑关系选择连接词分析上下文语境在选择连接词时，需要考虑上下文语境，理解前后句子的逻辑关系，以便选择合适的连接词。确定从句的作用从句在句子中可能起到不同的作用，如时间状语、条件状语、原因状语等。需要根据从句的作用选择合适的连接词。注意连接词的连贯性在选择连接词时，需要注意连接词的连贯性，确保前后句子之间的逻辑关系清晰、连贯。

丰富连接词的使用为了避免重复使用相同的连接词，可以尝试使用不同的连接词来表达相同的逻辑关系，如使用“because”代替“since”，使用“although”代替“though”等。注意连接词的多样性在选择连接词时，需要注意连接词的多样性，不要总是使用相同的连接词，以免造成语言单调和重复。灵活运用从句结构除了使用不同的连接词外，还可以通过灵活运用从句结构来避免重复使用相同的连接词。例如，可以将一个宾语从句转化为一个定语从句或者状语从句等。避免重复使用相同连接词

05宾语从句在各类句型中运用实例分析

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