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学会尊重的演讲稿

学会尊重的演讲稿1

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是“尊重他人”

作为一个学生，在学习和生活中，我们需要学会尊重他人。尊重他人，是一个重要的人际交往能力，也是我们必须要掌握的基本素质之一。尊重他人不仅是一种礼貌，而且更是一种精神品质。

尊重他人需要学会倾听。在交往中，我们应该尊重他人的意见和想法，认真倾听他们的声音，体察他们的情感和感受，保持积极沟通。做到真正倾听他人，不打断别人的发言，不插嘴，不强加个人意见，让别人充分表达自己的想法和观点。

尊重他人需要学会包容。每个人的个性和想法都不尽相同，我们应该尊重他们的差异，不要将自己的观点强加在别人身上，也不要对别人的观点轻易否定。尊重别人的差异，不仅能使人际关系更加和谐，而且能拓展自己的思维和见识。

最后，尊重他人还需要学会关心。关心他人，是一种人性的情感。我们应该多关心他人的需要和感受，帮助他们解决问题。在帮助他人的过程中，我们可以收获友谊和感悟。

尊重他人，是一种高尚的品质。它不仅可以帮助我们建立良好的人际关系，还可以让我们成为优秀的人。学会尊重他人，不仅是我们自己需要做到的，更是我们应该向身边每个人传递的正能量。让我们从现在开始，尊重他人，享受尊重带给我们的美好。

谢谢！

学会尊重的演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

有人说：尊重是一株芝兰，清香四溢，感染你我他。我说，尊重是空气，永远不能逝去它。

但是，年幼时，尊重这个词不曾在我的脑海里活跃过。直到有一次——

一天傍晚，我和朋友一起有说有笑地走在放学回家的路上，前面走着一位打扮时尚的小青年，不远处有一位身着破旧衣裳的老奶奶，她手上戴着一双因污垢而有些发黑的白手套，左手拿着一个黑色的大麻袋，右手拿着一个长夹子在垃圾堆里翻搅。当那位小青年即将经过垃圾堆时，老奶奶猛的一转身，和小青年撞了个满怀。小青年连忙闪到一旁拍抖着身上的衣服，抬起头，像一只恼怒的狮子，大声吼道：你这死老太婆，没长眼吗?老奶奶一脸歉意地不停地点头，不停地说着：对不起，对不起……可小青年不为所动，怒目圆瞪，继续凶道：真是有够脏，有够臭，有够恶心……。老奶奶呆愣原地，嘴唇稍稍动了动，好像要说些什么，但是，她什么也没说，只是意味深长地看了小青年一眼。最后，小青年露出一脸鄙夷的神情，丢下一声哼，头也不回地走了。老奶奶挪动步子似要离开，只见她一愣，低下头，弯下腰捡起了一个东西，然后抬起头毫不犹豫地大声喊道：小青年，你的钱包掉了。小青年顿时停下脚步，手慌忙往两边裤袋一按，迅速调头走到老奶奶的面前，从老奶奶脏兮兮的`手中接过崭新的钱包，没有留下一声谢谢，转身就走。

回到了家，我的脑海里不断浮现着刚才的那个场景，顿时觉得胸口闷闷，因为对于捡破烂的人，我也曾避而远之;对于父母的循循教诲，我也曾报以顶撞;对于同学、朋友的善意提醒，我也曾不予理之……

我突然好想对那位老奶奶说：谢谢你!，因为你让我明白了不能以貌取人，人并无贵贱之分。从那天起，我学会了尊重。

尊重像夏日里的蒲扇，送给你一阵清凉;尊重像冬日里的一缕阳光，带给你一丝温暖。让地球上每个人在每个时候、每个地方都沉浸在尊重的美好中吧!

谢谢大家!

学会尊重的演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

今天老师想和大家探讨两个词：尊重和理解

先听老师讲几个小故事，大家还记得上个周的广播比赛吗？广播比赛期间发生了很多耐人寻味的小故事。故事一、在广播操的比赛场上，高一某班一名领操员用自己标准的动作和认真的态度赢得了每一位评委老师的认可，可是这个孩子因为广播操学的时间太短了或者因为他太认真，太紧张了这个孩子因为动作不熟悉，所以把第七节…。做成了第八节…，当时我们高二年级一小部分学生躁动起来了，老师听到了一片嘲笑声，当时我听到后，很是心疼，因为这个孩子因为没有做到位，他自责的用手重重地捶了几下自己的胸口，他那种愧疚和懊恼让所有的老师为之动容。而正是这样的孩子，却得到了我们高二年级嘲笑，我想如果我是他的班主任，他回来后我一定会给他一个拥抱，告诉他没关系！孩子，老师看到了，你尽力了！你懂的解读别人的付出，你就学会了尊重。

故事二我们高二年级有一个班级提出了比其他班级多训练一次的要求，这个时侯这个班级的个别同学就说了：老师其他班都没有训练，为什么我们要训练呢？事实证明，付出就有回报，当这个班级把两个奖状捧回班级时，同学们热烈的掌声印证了，努力就有收获。如果你懂得了和别人一起付出，那么你就能收获尊重。

故事三我们高二年级有一个班级比赛没有获奖，所以他们决定在操场上罚跑一周，多么可爱的孩子啊，因为他们用自己对自己的惩罚告诉老师，我们没有做好，我们勇敢的承担责任！

故事四高二还有一个班级听说自己班级没有得奖，当时就