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*创新创业师资现状与发展方向办图网QQF4D2CD6C74639原创*******************************参与性互动应用游戏应用小组讨论成果展示实践教学能力实用性实战经验实战案例评估指导实践教学能力成人学习对讲师的要求能控制场面善于搜集与学习积累实战经验知识丰富风趣幽默实践教学能力实践教学能力实践教学能力成人学习过程中的心理影响喜欢什么不喜欢什么实践教学能力实践教学能力010203课程设计能力设计原理设计方法预期效果自我管理能力控场能力调动氛围能力组织能力有效组织评委眼中的创意大赛辅导能力什么是创意项目？创意项目的评审要点？评委眼中的创业创业项目的要点？大赛与创业项目的区别？盈利好的项目一定获奖吗？大赛辅导能力PART01一般规则PART02加分规则评分规则创业指导能力老师是学生眼中无所不能的项目指导销售指导管理指导财务指导方法——走访走访企业学生查阅资料高校自己真实的走访是创新创业教师成长最快的方法之一你见过葫芦生孩子吗？方法——模仿模仿行为方法虚拟模仿换位模仿模仿是成功的第一步在模仿中创新是最有效的最快速的成长之一方法——实践条件成熟或节假日去实践创业平时课程开发成创新创业课程PART01PART02第四部分创新创业发展方向走进创新创业什么是创新什么是创业创新创业教育的发展创新创业的整体认识从人类的进化看创新创业从人类的进化看创新创业人类的发展史就是一部创新创业史创新创业教育内涵习近平总书记提出，要“不忘初心”国家为高校投入巨资的目的：要求高校为国家培养更多的社会主义合格建设者和接班人！“人才培养”就是设立高校的“初心”，学生是学校的上帝！创新=创新创业教育010203创新：指新思维、新发明和新描述。包含三层含义更新创造新的东西改变创新教育：通过实施教育，使学生具备新思维、新发明和新描述的能力。创业：创业者对所拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业教育：通过实施教育，使学生具备对所拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的能力。创业≠创业教育创业”的概念是什么创新创业就业关系010203就业创业创新带动引领为什么进行创新创业为什么进行创新创业我们的创新人才钱学森邓稼先袁隆平为什么进行创新创业创新创业必要性改造世界找个好工作好孩子标准是什么？为什么进行创新创业中国梦小学中学大学问题一：是谁破灭了我们的梦想？为什么进行创新创业教育现状问题二：是谁破灭了我们的梦想？知识严谨性、滞后性评价体系的缺乏老师的懒惰为什么进行创新创业教育现状问题三：专业课优先思想滞后动力没有创新就落后、落后就挨打！为什么进行创新创业98年首届创业计划大赛萌芽阶段02年教育部确定清华、北航、人民等9所试点探索阶段14年李克强达沃斯论坛、15年36号文走向国家战略阶段10年教育部出台《关于大力推动高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作意见》发展阶段创新创业教育发展方向创新创业教育发展方向01创新创业基础阶段典型特征：通识性创新创业教育为主必备的6种心态——空杯心态总结一：放下放下所有：你的思想、你的学识，曾经有过的成功和辉煌，还有惨痛而刻骨铭心的失败，当自己是一个从新来过的新人，面对着一个丰富而懵懂的世界，只有去不断的学习和尝试创新创业师资现状与发展方向主讲人：王立杰010203目录师资现状，国内情况国外创新创业情况师资成长04创新创业发展方向师资现状，国内情况教育研究借鉴指导开拓视野作为从事创新创业教育工作的教师了解现状的目的：师资组成01020304专职教师思政老师、缺少课老师居多校外兼职教师企业导师、大赛评委、行业、政府等校内兼职教师辅导员、个别热爱创新创业老师临时教师为了完成教学临时聘请的面临的主要问题教师难以固定教学质量不高、模式单一学生兴趣不大教学内容不系统邯郸学步教学案例偏差很大或缺失核心矛盾点010203校内导师未创业未管理企业经验少理想主义企业、行业导师未教学不懂高等教育学不懂教育心理学不懂高校