20.1.1平均数课件（共26张PPT） 2025年春人教版数学八年级下册.pptxVIP

人教版数学八年级下

第二十章数据的分析20.1.1平均数

学习目标1.知道算术平均数和加权平均数的意义，会求算术平均数和加权平均数；（重点）2.理解“权”的差异对平均数的影响，并能利用加权平均数解决实际问题；（难点）3.掌握用样本平均数去估计总体平均数的统计方法；（重点）4.能根据不同特点的频数分布直方图采取相应的处理方法.（难点）

情境导入重庆7月中旬一周的最高气温如下：2.你还能回忆、归纳出算术平均数的概念吗？?1.你能快速计算这一周的平均最高气温吗？星期一二三四五六日气温/℃38363836383636

知识讲解知识点一平均数与加权平均数一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲、乙两位应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩(百分制)如表所示：应试者听说读写73808283(1)如果公司想招一名综合能力较强的翻译，请计算两名应试者的平均成绩，应该录用谁？??答：因为甲的成绩比乙高，所以应该录取甲．平均数表示一组数据的“平均水平”．

知识讲解(2)如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按照2∶1∶3∶4的比确定，计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看，应该录取谁？答：因为乙的平均成绩比甲高，所以应该录取乙.2:1:3:4??权比例

知识讲解思考:能把这种加权平均数的计算方法推广到一般吗？?归纳权的英文是weight，有表示数据重要程度的意思.

知识讲解加权平均数的其他形式权能体现在整组数据比重中所占的比重归纳

知识讲解你能说说算术平均数与加权平均数的区别和联系吗？2.在实际问题中，各项权不相等时，计算平均数时就要采用加权平均数，当各项权相等时，计算平均数就要采用算术平均数.1.算术平均数是加权平均数的一种特殊情况（它特殊在各项的权相等）；

知识讲解例1一次演讲比赛中，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分.各项成绩均按百分制计，然后再按演讲内容占50%、演讲能力占40%、演讲效果占10%，计算选手的综合成绩(百分制).进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示，请确定两人的名次.?解：选手A的最后得分是选手B的最后得分是答：选手B获得第一名，选手A获得第二名.??选手演讲内容演讲能力演讲效果A859595B958595

知识讲解例2下表是校女子排球队队员的年龄分布.求校女子排球队队员的平均年龄(结果取整数).答：该校女子排球队队员的平均年龄大约为15岁.?解：该校女子排球队队员的平均年龄为年龄13141516频数1452

知识讲解探究：为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表.这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少(结果取整数)？知识点二组中值与平均数想一想：没有具体的数据怎么算公共汽车平均每班的载客量呢？载客量/人组中值频数(班次)1≤x2111321≤x4131541≤x1019118101≤知识讲解分析：在每组中找一个数，然后把组中的每个数都近似看做它.组中值近似数组中值：这个小组的两个端点的数的平均数实际数据载客量/人组中值频数(班次)1≤x2111321≤x4131541≤x1019118101≤识点二组中值与平均数

知识讲解载客量/人组中值频数(班次)1≤x＜21321≤x＜41541≤x＜612061≤x＜812281≤xx＜121151131517191111例如1≤x＜21的组中值为：实际数据权载客量近似地看作组中值11，组中值11的权是它的频数3.

知识讲解探究：为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表.这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少(结果取整数)？.因此这天5路公共汽车平均每班的载客量是?载客量/人组中值频数(班次)1≤x2111321≤x4131541≤x1019118101≤知识讲解例2.种菜能手李大叔种植了一批新品种黄瓜.为了考察这种黄瓜的生长情况，他随机抽查了部分黄瓜藤上长出的黄瓜根数，得到右面的条形图.请估计这个新品种黄瓜平均每株结多少根黄瓜(结果取整数)解：根据右图，可以得到样本的平均数答：估计这个新品种黄瓜平均每株大约结13根黄瓜.?组中值

知识讲解某灯泡厂要测量一批灯泡的使用寿命，请问该工厂要采取什么方法较好？为什么？当所要考察的对象很多，或者对考察对象带有破坏性时，统计中常常通过用样本估计总体的方法来获得对总体