小学科学新苏教版一年级下册第一单元第2课《玩沙子》核心素养教案（2025春）.doc

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2.玩沙子

【核心素养】

1.掌握基本的科学知识，形成初步的科学观念，在理解科学概念、规律、原理的基础上形成对客观事物的总体认识。

2.掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力，通过分析、思考，能提出具有价值的观点和解决问题的方法。

3.掌握基本的科学方法，具有初步的探究实践能力，能制定合理的学习计划，反思学习过程与结果和初步的自主学习能力。

4.树立基本的科学态度，具有正确的价值观和社会责任感。

【教学目标】

1.能描述沙子的颜色，粗细，表面粗糙程度等外部特征。

2.比较细沙子和粗沙子外部特征的不同，用科学的语言描述。

3.学会应用多种方法观察沙子的外部特征，学会控制沙漏中细沙的流动速度。

4.喜欢玩沙子，研究沙子，乐于与他人分享自己的发现和体会。

【教学重点】能够通过观察比较粗沙子和细沙子的不同，描述它们的外部特征。

【教学难点】根据要求调节沙漏中的细沙的流速。

【教学准备】学生分组材料：

1.粗沙子和细沙子若干。

2.16个盛放沙子的容器。

3.教学相关视频。

【教法学法】讲授法、谈话法、讨论法、练习法

【课时安排】1课时

【教学过程】

谈话导入

1.今天这节课我们来研究这种物品，你们认识吗？

（出示沙子图片）这个是什么？

它是沙子。

2.这节课我们就来研究沙子

（板书课题）

探索新知

一、认识沙子

1.（出示沙子实物）你们看，老师这里有许多的沙子，知道我是从哪里找到它们的吗？

2.沙子是我在沙坑发现的，生活中很多地方我们都能找到沙子，你还能说说在哪里见过沙子吗？

3.（课件：图片）介绍生活中哪里能找到沙子。

4.找到沙子后我们可以用沙子玩什么游戏呢？

二、沙子的外部特征

1.观察图片，比较两份沙子有什么不同？

2.梳理比较沙子的方法。

①看一看

②捻一捻

③筛一筛

④加点儿水和一和

3.观察两份沙子并完成下列表格

4.归纳粗沙子与细沙子的特征。

三、制作沙漏

了解了不同沙子的特征，我们一起来制作一个沙漏。

1.说一说制作沙漏，我们需要用到哪些材料？

2.制作沙漏选用哪一种沙子更适合呢？说说你的理由。

3.讲解制作沙漏的过程。

①将两个瓶盖粘在一起。中间打一个圆孔。

②一个瓶中装上细沙，将两个瓶子接起来，再让细沙经过圆孔流下来。

③此时，我做的沙漏细沙全部流完用时秒。

4.思考让沙漏中的细沙全部流完正好用时60秒，我的改进办是。

四、沙子的用途

1.阅读课本了解沙子的用途

沙子是建房、造桥、筑水坝时不可缺少的建筑材料，就连制造玻璃和计算机芯片离不开它。

2.观看视频了解如何用沙子制作玻璃

3.说说你还知道哪些沙子的用途？

4.观看视频了解沙子的更多用途

学生动手制作沙漏。

让细沙全部流完，正好用时60秒，我的改进方法有①可以改变圆孔的大小，如果用时太短可以把圆孔放小，如果用时过长可以把圆孔放大

②可以改变沙子数量。如果用时过短可以增加沙子数量，如果用时过长可以减少沙子数量。

拓展延伸

知道了沙子的用途，猜一猜沙雕和沙画是如何制造而成？

观看视频了解沙雕、沙画的制作过程

课堂小结

通过本课的学习我们懂得了。

1.知道了沙子的颜色、粗细、表面粗糙程度等外部特征。

2.了解了粗沙子与细沙子的不同之处。

3.制作沙漏，学会了如何控制沙漏中细沙的流动速度。

4.了解了沙子的用途。沙子是建房、造桥、筑水坝时不可缺少的建筑材料，就连制造玻璃和计算机芯片离不开它。

【教学后记】