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発挥文化背景对高中数学学习的影响探讨论文
摘要：本文旨在探讨文化背景对高中数学学习的影响，分析不同文化背景学生在数学学习中的差异及成因，进而提出相应的教学策略。通过对比分析，本文发现文化背景对高中数学学习具有显著影响，为提高我国高中数学教育质量提供了一定的理论依据。
关键词：文化背景；高中数学；学习差异；教学策略
一、引言
（一）文化背景对高中数学学习的影响
1.文化背景影响学生的数学思维方式
在我国，不同地区的学生由于文化背景的差异，对数学的理解和认识存在一定差异。例如，沿海地区的学生在数学学习中更注重实用性和创新性，而内陆地区的学生则更注重基础知识的掌握。这种差异导致了学生在数学思维方式
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