第7课 漂浮的画(教案) 人教版(2012) 美术六年级上册.docxVIP

PAGE

1-

第7课漂浮的画(教案)人教版(2012)美术六年级上册

一、教学目标

(1)本课教学目标旨在通过引导学生观察生活中的漂浮现象，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的观察能力和想象力。通过绘画实践，使学生掌握漂浮画的基本技巧，学会运用色彩和线条表现空间感和动态感，提高学生的审美情趣和艺术创造力。

(2)学生在学习过程中，将学习如何运用不同材质的颜料和工具，创作出具有立体感和层次感的漂浮画作品。此外，通过小组合作和交流，学生将学会如何分享自己的想法和感受，提高团队协作能力和沟通技巧。

(3)教学目标还包括培养学生的环保意识，引导学生思考如何将生活中的废弃物品进行创意再利用，将其融入艺术创作中，提高学生的环保实践能力和创新思维。通过本课的学习，学生不仅能够掌握绘画技能，还能在心灵深处树立起对生活的热爱和对美的追求。

二、教学内容

(1)本节课的教学内容主要包括漂浮现象的观察与理解、漂浮画的创作技巧以及环保材料的应用。首先，学生将通过观察生活中的漂浮现象，如水面漂浮的树叶、空中飘散的云朵等，了解漂浮的基本特征。接着，教师将介绍漂浮画的基本技巧，包括色彩搭配、线条运用和构图设计等，让学生掌握创作漂浮画的基本方法。

(2)在实践环节，学生将学习如何运用不同的绘画工具和材料，如水彩、油画棒、彩铅等，创作出具有立体感和层次感的漂浮画作品。此外，教师还将引导学生思考如何将环保材料，如废旧纸张、塑料瓶等，融入艺术创作中，提高学生的环保意识和创新能力。

(3)教学内容还包括漂浮画作品的展示与评价。学生将有机会展示自己的作品，并与其他同学进行交流与分享。教师将组织学生进行互评，从色彩、构图、创意等方面对作品进行评价，帮助学生发现优点和不足，提高绘画技能。同时，通过评价过程，培养学生的审美能力和观察能力。

三、教学过程

(1)课堂开始，教师通过展示漂浮现象的图片和视频，引导学生观察和思考漂浮的特点，激发学生对本节课的兴趣。随后，教师简要介绍漂浮画的起源和发展，让学生对这种艺术形式有初步的认识。

(2)教师讲解漂浮画的创作步骤，包括构图设计、色彩搭配、线条运用等。在这个过程中，教师结合实例，详细演示如何运用水彩、油画棒等工具创作漂浮画。同时，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的作品。

(3)学生分组进行实践创作。在教师指导下，学生根据所学技巧，尝试运用不同的绘画工具和材料，如废旧纸张、塑料瓶等，进行漂浮画的创作。在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，并对学生的作品进行点评和指导。最后，组织学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价和交流，以促进学生对绘画技能的提升。

四、作业与评价

(1)课后作业方面，学生需完成一幅漂浮画作品，作品应体现出对漂浮现象的理解和个人的创意表达。作业要求学生运用所学的绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等，创作出具有立体感和层次感的漂浮画。此外，鼓励学生尝试使用环保材料进行创作，体现环保意识。

(2)评价方面，将采用自评、互评和教师评价相结合的方式。首先，学生对自己的作品进行自评，反思创作过程中的亮点和不足。接着，学生之间进行互评，从色彩、构图、创意等方面对作品进行评价，互相学习、交流。教师对学生的作品进行综合评价，包括技术技巧、创意表达和环保意识等方面，指出学生的优点和改进方向。

(3)评价结果将作为学生美术素养评价的一部分，纳入学生的平时成绩。同时，优秀作品将在班级或学校的艺术展览中展出，以提高学生的艺术成就感和班级、学校的艺术氛围。通过作业与评价，旨在培养学生的审美能力、观察能力和创新思维，提高学生的综合素质。