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小学语文阅读中情境创设的有效性研究论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨情境创设在提高小学生阅读理解能力方面的有效性。通过对情境创设的理论分析，结合实际教学案例，本文总结了情境创设在小学语文阅读教学中的应用策略，以期为提高我国小学生阅读理解能力提供借鉴。

关键词：小学语文；阅读教学；情境创设；有效性

一、引言

（一）情境创设在小学语文阅读教学中的重要性

1.情境创设有助于激发学生的学习兴趣。在小学语文阅读教学中，情境创设可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。通过情境创设，教师可以将抽象的文字转化为具体的形象，使学生在情境中感受语言的美，培养对

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