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何捷三层支撑让写作教学更加有效
目录
•引言
•何捷三层支撑理念解析
•写作教学中的知识技能支撑实践
•写作教学中的思维策略支撑实践
•写作教学中的情感态度支撑实践
•结论与展望
01
引言
Chapter
写作教学的现状与挑战
现状
写作教学在语文教学中占据重要
地位，但存在教学效果不佳、学
生写作能力提升缓慢等问题。
挑战
学生写作兴趣不高、缺乏有效的
写作方法和策略、教师教学方法
单一等。
何捷三层支撑理念的提
背景
针对写作教学中的问题，何捷老师提
出了三层支撑理念，旨在提高学生的
写作能力和兴趣。
三层支撑理念
包括语言支撑、思维支撑和情感支撑，
通过三个层面的支撑，帮助学生更好
地进行写作。
本次汇报的目的和结构
目的
介绍何捷三层支撑理念在写作教学中的应用，并探讨其有效性和可行性。
结构
首先介绍写作教学的现状和挑战，接着阐述何捷三层支撑理念的提出和内涵，
最后通过案例分析和实践探讨其应用效果。
02
何捷三层支撑理念解析
Chapter
第一层：知识技能支撑
写作基础知识的掌握阅读与写作的结合
包括词汇积累、语法规则、标点符号通过阅读优秀范文，学习其写作技巧
使用等，这是写作的基本功。和表达方式，提高学生的写作素养。
写作技能的训练
通过有针对性的训练，提高学生的写
作水平，如谋篇布局、选材立意、语
言表达等。
第二层：思维策略支撑
010203
写作思维的培养写作策略的教授批判性思维的培养
引导学生形成清晰的写作教授学生一些实用的写作鼓励学生独立思考，对写
思路，明确写作目的和读策略，如头脑风暴、列提
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