八年级地理下册6.2白山黑水东北三省一山环水绕沃野千里教案新版新人教版.docVIP

PAGE

PAGE1

其次节“白山黑水”——东北三省

一山环水绕沃野千里

【教学目标】

学问与技能

1.相识东北三省的范围、位置,能归纳地形、河流和气候等自然环境特征;

2.说明东北三省的纬度位置、地形等自然地理要素对东北三省雪期和积雪厚度的影响;

过程与方法

1.培育学生的读图分析实力,阅读、整理、运用资料的实力;

2.通过举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响;

3.通过课堂活动、课堂练习,增加学习爱好,落实学问点。

情感看法与价值观

通过本节学习,加深学生对东北三省地理环境的相识,增加学生对经济发展与环境爱护的相识,培育学生的环境观、可持续发展观。

【教学重点】

东北三省的自然地理特征

【教学难点】

东北三省地理特征的分析

【教学方法】

探讨法、讲解并描述法、练习法。

【教具打算】

多媒体展示台、景观图片等。

【教学过程】

【情境导入】

播放东北代表性图片,激趣导入。

老师:你能说出图片当中描绘的大东北的样子吗?想进一步了解那里的自然地理概况吗?今日我们就一起去探秘“白山黑水”——东北三省。(书写板书)

在前面的学习中,我们知道了要描述一个区域的自然地理特征,须要了解哪些自然地理要素,你还记得吗?

学生:依据提问回答。

设计意图:刺激学生感官,激发学习爱好,让学生对将要学习的区域有个初步的感性相识。考查学生区域地理要素的分析实力,为接下来的教学做铺垫。

【讲授新课】

活动一:航拍东北

老师布置任务:出示“东北三省在全国的位置”图及东北三省经纬网地图。

提问:东北三省的位置在哪儿?利用地图你能描述出来吗?

学生完成下列任务:

1.嬉戏:异口同述

选择一组同学,逐个描述东北三省的位置及范围。要求:不行出现重复的地理事物,限时1分钟。

2.动手填图

将渤海、黄海、朝鲜、俄罗斯填到相应的位置,并将中国四至点填到相应的位置。

学生分析归纳:东北三省包括黑龙江、吉林、辽宁三省,纬度位置高,面临渤海、黄海。

老师总结:黑吉辽,好风光,大东北,好地方。

内蒙河北在身旁,朝鲜南俄罗斯北。

纬度越高越冻嘴,靠近渤海景更美。

设计意图:培育学生快速读图的实力,学生在嬉戏中巩固学问,培育学生的发散思维和地理表述实力,最终通过学生动手填图,明确东北三省的范围和相对位置。

活动二:俯瞰东北

老师布置任务:出示东北三省分层设色地形图,将地形区名称覆盖。

提问:俯瞰大东北,地形有何特点?你能说说吗?

学生完成下列任务:

1.嬉戏:寻音找山河

播放各地形区代表的歌曲,让学生在大屏幕上快速地找到它们。老师简介各个地形区的概况。

2.动手填图

在导学案中,将大、小兴安岭、长白山、黑龙江、乌苏里江、松花江等填到相应的位置。

学生分析归纳:地形以平原、山地为主,东北平原是我国第一大平原。

老师总结:黑吉辽,好风光,大东北,好地方。

三江水把人滋养,兴安长白护身旁。

山环水绕平原广,白山黑水美名扬。

设计意图:讲练结合,在身心愉悦的基础上促进学生对新学问的巩固和驾驭。通过学生动手填图,初步培育学生的地理思维实力。

留意事项:1.填图时要留意图中各地理事物的位置;2.对于有分界意义的地理事物,如长白山等,做简要的介绍。

活动三:寻根东北

提问:东北三省的气候具有怎样的特点呢?

1.出示东北三省所处的温度带和干湿地区地图,分析东北三省气候的总体特征。

2.区域内又有哪些差异呢?分析大连、长春、哈尔滨的气温曲线和降水量柱状图,并进行归纳,得出结论。

3.通过东北三省雪期始期、终期和雪厚分布图,明确区域内的气候差异并简洁分析缘由。

学生分析归纳:东北三省气候冷湿,冬季漫长而寒冷,夏季短促而暖和。

【课堂总结】

东北三省山环水绕、沃野千里,白山黑水间书写着东北人的豪情和果敢;黑土广布、气候冷湿,林海雪原中流淌着东北人的热忱和眷恋。希望同学们有机会去亲身游历东北的山山水水,感受东北的文化,体验不一样的东北。

【板书设计】

“白山黑水”——东北三省

一、山环水绕沃野千里

1.范围:黑龙江省、吉林省、辽宁省——东北三省

2.地形与河流:山环水绕、沃野千里

3.气候:冬季漫长寒冷,夏季短促暖和

降水集中在夏季,冬季降雪多