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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

题目：

中矿大银川学院管理与经济系工商管理专业社会调查与实践安排

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中矿大银川学院管理与经济系工商管理专业社会调查与实践安排

摘要：本文以中矿大银川学院管理与经济系工商管理专业为研究对象，针对社会调查与实践活动的安排进行了深入探讨。通过对社会调查与实践活动的背景、目的、方法、实施过程及成果的分析，揭示了社会调查与实践活动在工商管理专业教育中的重要性。同时，本文还针对当前社会调查与实践活动中存在的问题提出了相应的改进措施，为提高工商管理专业教育质量提供了有益的参考。

随着我国社会经济的快速发展，工商管理专业教育在培养高素质、应用型人才方面发挥着越来越重要的作用。社会调查与实践活动作为工商管理专业教育的重要组成部分，对于提高学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。然而，当前社会调查与实践活动在实施过程中存在诸多问题，如实践内容单一、实践环节不足、实践效果不明显等。因此，本文以中矿大银川学院管理与经济系工商管理专业为研究对象，旨在探讨社会调查与实践活动的安排，为提高工商管理专业教育质量提供参考。

一、社会调查与实践活动的背景与意义

1.1社会调查与实践活动的背景

(1)随着全球化和信息化时代的到来，社会对工商管理专业人才的需求发生了显著变化。据《中国教育在线》发布的《2019年中国大学生就业报告》显示，近五年来，工商管理专业毕业生就业率持续保持在90%以上，其中，具备实践能力和创新精神的人才尤其受到企业青睐。在这一背景下，社会调查与实践活动成为工商管理专业教育改革的重要方向。

(2)同时，我国政府高度重视高等教育质量提升，出台了一系列政策鼓励高校加强实践教学环节。例如，2015年，教育部发布《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》，明确提出要“加强实践教学，提高学生实践能力”。在此政策推动下，各高校纷纷加大社会调查与实践活动的投入，力求培养学生的综合素质。

(3)案例一：某高校管理与经济学院自2015年起，将社会调查与实践活动纳入工商管理专业人才培养方案，要求学生每年至少参与一次社会调查。经过几年的实践，该学院学生的实践能力和创新能力得到了显著提升，就业率逐年上升。案例二：某知名企业在其招聘过程中，明确提出应聘者需具备一定的社会调查与实践活动经验。这一要求使得越来越多的高校开始重视社会调查与实践活动，以适应企业需求。

1.2社会调查与实践活动的意义

(1)社会调查与实践活动在工商管理专业教育中具有深远的意义。首先，它有助于学生将理论知识与实际应用相结合，深化对管理理论的理解。例如，通过参与企业实地考察，学生能够直观地认识到管理理论在实际工作中的应用，从而提高理论学习的兴趣和效果。

(2)其次，社会调查与实践活动能够培养学生的实践能力、创新能力和团队协作精神。在实践过程中，学生需要面对各种复杂情况，通过解决问题、创新思维和团队协作，不断提升自身的综合素质。例如，在市场调研项目中，学生需要独立完成调研设计、数据收集、分析报告撰写等工作，这一过程有助于培养学生的综合能力。

(3)最后，社会调查与实践活动有助于拓宽学生的视野，增强社会责任感。通过参与社会实践活动，学生能够深入了解社会现象、关注民生问题，从而激发他们关注社会、服务社会的热情。例如，在参与扶贫、环保等公益活动时，学生能够体会到社会责任的重要性，为将来投身社会打下坚实基础。

1.3社会调查与实践活动的现状

(1)近年来，我国高校对工商管理专业的社会调查与实践活动给予了高度重视，各地高校纷纷开展各类实践活动，取得了显著成效。据《中国高等教育质量报告》显示，2019年全国高校社会实践活动参与学生人数达到1200万人次，其中，工商管理专业学生参与率超过80%。然而，尽管取得了一定的成绩，社会调查与实践活动的现状仍存在一些问题。

首先，实践活动的内容和形式相对单一。许多高校的实践活动主要集中在企业实习、市场调研等方面，缺乏多样性和创新性。这种单一的活动形式使得学生在实践中难以全面锻炼自己的能力。例如，某高校工商管理专业学生在企业实习期间，主要参与的是日常的行政和文秘工作，缺乏对企业管理、市场营销等方面的深入了解和实践。

(2)其次，实践活动的组织和管理不够规范。部分高校的社会实践活动缺乏系统性的规划和管理，导致实践活动效果不尽如人意。例如，某高校在组织学生参与社会实践活动时，缺乏对实践基地的筛选和评估，导致学生参与实践活动的质量参差不齐。此外，实践活动的时间安排和课程设置也存在不合理之处，影响了学生的学业和实践效果。

具体案例：某高校在组织学生参与社会实践活动时，由于缺乏对实践