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离别
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
会当凌绝顶,一览众山小。
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
大漠孤烟直,长河落日圆。
相见时难别亦难,东风无力百花残。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
黄鹤一去不复返,白云干载空悠悠。
春草明年绿,王孙归不归?
相顾无相识,长歌怀采薇。
非离别诗
离别诗
人教版必修四第二单元
雨霖铃
福建省漳州市龙海市浮宫中学
洪冰
探讨本词情景交融、虚实相生的艺术表现手法
熟读成诵,理解本词大意
通过意象分析,鉴赏本词,体会诗人情感
知识与技能
过程与方法
描绘离别前后的画面
体会诗人情感和凄清意境
了解词人
反复诵读品味本词
情感态度与价值观体味诗人的离别之情
教学目标
柳永,原名柳三变,北宋词人。
“凡有井水处,即能歌柳词。”
作者简介
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,
留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒
何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚
设。便纵有千种风情,更与何人说?
原文翻译
初雨霖铃柳永
寒蝉/凄切,对/长亭晚,骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎。念/去去,千里/烟波,暮霭/沉沉/楚天阔。
多情/自古/伤/离别,更/那堪,冷落/清秋节。今宵/酒醒/何处?杨柳岸,晓风/残月。此去/经年,应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种/风情,更与/何人/说。
词中哪句话集中表现了作者和恋人分别的心情?这句话
表露了词人怎样的心情?凄凉悲伤
请同学们指出每幅图分别对应词中的哪句话?
;
今宵酒醒何处?
杨柳岸,晓风残月o
念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
兰留都舟恋门催处帐发,饮。无
竟执无手语相凝看噎泪
。眼
骤对寒雨长蝉
初亭凄歇晚切
0
草急犹
今实理者
绪,
念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
骤对寒雨长蝉初亭凄歇晚切
o
门帐饮无绪,
恋处,舟催发。
今宵酒醒何处?
请同学们选取一幅图进行具体分析。(意象、意境、情感)
竟执无手语相
噔看
。眼
杨柳岸,晓风残月。
兰留都
此去经年,应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情,更与何人说?
表达了词人孤寂落寞之情。以此收尾,既突出了前景渺茫,又表露出余恨无穷的哀怨。
寒蝉/凄切,对/长亭晚,骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎。念/去去,千里/烟波,暮霭/沉沉/楚天阔。
多情/自古/伤/离别,更/那堪,冷落/清秋节。今宵/酒醒/何处?杨柳岸,晓风/残月。此去/经年,应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种/风情,更与/何人/说。
三雨霖铃柳永
作业
1、背诵全词。
2、将《雨霖铃》与欧阳修的《踏莎行》作对比。
谢谢观看!
寒蝉凄切,
对长亭晚,骤雨初歇。
渲染鑫睛、悲凉的
都门帐饮无绪,
留恋处,
兰舟催发。
矛盾:欲饮无绪、欲留不得
表达了词人内心的痛苦、无
奈及不舍之情。
执手相看泪眼,
竟无语凝噎。
将情人间的缠绵悱恻、
无可奈何之意表现出来。
表达了词人离别依恋痛
苦的心情。
念去去,
千里烟波,
暮霭沉沉楚天阔。
写出了词人对前途迷茫的担忧,及想到情人相见无期的伤感。
今宵酒醒何处?
杨柳岸,
晓风残月。
描绘了一幅清冷、孤寂的画面,表达了词人借酒消愁、苦闷难捱的愁苦心情。
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