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《托育机构保育指导大纲（试行）》解读

3岁是条河，“一河隔两岸，景色各不同”

3-6教育事业终身学习的开端国民教育体系的重要组成部分0-3公共卫生事业人口健康优生优育

0-1.5岁1.5-3岁3-6岁发展信任感收获安全感建构自主性培养独立性发现自我价值培养学习品质

准确把握新时代“保育”新内涵“保教结合”-“保育”：通常主要指向身体和生活层面的照料和保健。《现代汉语词典》中对“保育”的解释是“精心照管幼儿，使好好成长”。WHO等国际组织联合发布《培育性照护框架》（NurturingCareFramework），将“培育性照护”描述性定义为“一个由照护者创造的环境，旨在确保儿童身体健康，饮食营养，保护他们免受威胁，并通过互动基于情感上的支持和回应，为他们提供早期学习的机会”，明确指出保育工作的内容应当包括“健康、营养、安全、回应性照护和早期学习机会”。

托育机构保育工作是什么？通过创设适宜环境，合理安排一日生活和活动，提供生活照料、安全看护、平衡膳食和早期学习机会，促进婴幼儿身体和心理的全面发展。

基本原则尊重儿童坚持儿童优先，保障儿童权利。尊重婴幼儿成长特点和规律，关注个体差异，促进每个婴幼儿全面发展。安全健康最大限度地保护婴幼儿的安全和健康，切实做好托育机构的安全防护、营养膳食、疾病防控等工作。积极回应提供支持性环境，敏感观察婴幼儿，理解其生理和心理需求，并及时给予积极适宜的回应。科学规范按照国家和地方相关标准和规范，合理安排婴幼儿的生活和活动，满足婴幼儿生长发育的需要。

目标与要求儿童发展营养与喂养睡眠情感与社会性生活与卫生习惯语言动作认知安全

01营养与喂养获取安全、营养的食物养成良好的饮食行为习惯目标保育要点7-12个月（1）继续母乳或配方奶喂养（2）及时添加辅食（3）引入新食物观察婴儿是否不良反应（4）不强迫喂食（5）鼓励婴儿尝试自己进食13-24个月（1）继续母乳或配方奶喂养，提供多种食物（2）鼓励自己进食，顺应喂养（3）培养用水杯喝水25-36个月（1）提供多种类食物（2）培养幼儿专注进食（3）幼儿参与协助分餐、摆放餐具

02睡眠目标获取充足睡眠养成独自入睡和作息规律的习惯保育要点7-12个月（1）培养婴儿独自入睡（2）帮助婴儿处于仰卧位或侧卧位睡姿（3）减少安抚行为13-24个月（1）固定睡眠和唤醒时间（2）开展睡前活动（3）培养独自入睡习惯25-36个月（1）规律作息（2）引导做好睡眠准备6-12月龄2-3次1-2小时/次1-2岁1-2次1.5-2.5小时/次2-3岁1次2-2.5小时——《成都市托育机构婴幼儿照护服务指南（试行）》

03生活与卫生习惯目标学习盥洗、如厕、穿脱衣物逐步养成良好的生活卫生习惯保育要点7-12个月（1）及时更换尿布（2）与婴儿互动交流（3）识别及回应婴儿的需求13-24个月（1）帮助形成排便规律，学坐便盆（2）协助和引导幼儿自己洗手、穿脱衣服（3）引导学会咳嗽和打喷嚏25-36个月（1）培养主动如厕（2）引导漱口，正确洗手、擦手（3）鼓励自己穿脱衣服

04动作目标掌握基本的大运动技能达到良好的精细动作发育水平保育要点7-12个月（1）鼓励婴儿进行身体活动（2）鼓励独坐、爬行、扶站、扶走（3）促进抓、捏、握等动作13-24个月（1）鼓励爬、走、跑、钻、踢、跳（2）鼓励涂画、拼搭、叠套（3）鼓励自己喝水、吃饭、翻书25-36个月（1）提供跑、跨越、双脚跳、原地单脚跳、上下楼梯等活机会。（2）提供搭建、绘画、简单手工活动（3）鼓励用水杯喝水、用勺吃饭、协助收纳

05语言目标1.学习正确发音2.逐步掌握词汇和简单的句子3.学会运用语言交流4.初步发展早期阅读的兴趣和习惯保育要点7-12个月（1）引导学习简单的发音（2）帮助理解简单词汇（3）引导表达需求（4）朗读简单的故事或儿歌13-24个月（1）培养正确发音（2）鼓励使用词语或短句（3）引导使用语言交流（4）让幼儿多读绘本、多听故事、学念儿歌25-36个月（1）指导用词语说出简单的句子（2）鼓励用语言表达需求和感受（3）使幼儿多听、多看、多说、多问、多想（4）培养阅读兴趣和能力1.创设丰富和应答的语言环境，提供正确的语言示范，保持与婴幼儿的交流与沟通，引导其倾听、理解和模仿语言。2.为不同月龄婴幼儿提供和阅读适合的儿歌、故事和图画书，培养早期阅读兴趣和习惯。3.关注语言发展迟缓的婴幼儿，并给予个别指导。指导建议

06认知目标保育要点7-12个月（1）提供视、听、触摸材料（2）鼓励感知物体（3）引导观察周围事物13-24个月（1）引导感官探索环境（2）鼓励辨别常见物体的明显特征（3）鼓励想办法解决问题25