评价遇到的问题及解决措施.ppt

篮球单元教学评价内容案例?内容优秀良好中及格不及格等级体能弹跳力??????心肺耐力?????速度?????灵敏性?????肌肉力量?????运动技能1分钟跳投命中的次数??????全场往返运球跑篮（计时）?????在比赛中运用所学技术的能力?????个人擅长技术?????学习态度??????情意表现与合作精神??????健康行为??????根据评价新理念如何实现体能和运动技能的评价？如何实现体育学习态度、情意表现与合作精神、健康行为的评价？如何给予各个评价方面一定的比重，综合评价学生各方面的体育学习？010203（二）引出新问题：首先，强调对与健康有关的体能进行评价，如心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等，建议结合各水平学生的年龄特点，参照《学生体质健康标准》，结合学生的个体基础与进步幅度进行成绩评定。01其次，对与模块教学中运动技术密切相关的体能进行评价，如篮球教学中的弹跳力、羽毛球教学中的灵敏性、田径短跑教学中的速度等，建议各地、各校根据学生的实际情况制定相应的评价标准。02根据评价新理念如何实现体能和运动技能的评价？03（1）体能的评定首先，对学生运动知识与技能的评定应根据各校和学生选择的具体运动项目进行，具体的评价可以包括规定动作的展示、在教学比赛中学生所学专项技术的运用、学生擅长技能的展示等等。其次，建议各地、各校根据学生的实际情况制定相应的评价标准。第三，在对学生进行体能和运动技能的评定时，一定要关注学生的进步幅度。1运动知识与技能的评定22、如何实现体育学习态度、情意表现与合作精神、健康行为的评价（1）可以编制一些相关的自评量表（2）通过对学生体育学习过程的观察（3）结合学生的自评与互评结果3、如何给予各个评价方面一定的比重，综合评价学生各方面的体育学习？主要由体育教师根据学生在各个方面的实际情况予以确定，例如，学习态度较差，则可以给予学习态度较大的比重；体能较差，则可以给予体能更大的比重等等。这个比重处于一种动态变化的状态之中。初中生体育学习态度自评量表初中生体育学习态度自评量表（含兴趣与参与、学习方式、课堂表现三个维度）1．如果课前知道体育课不上了，我会感到很高兴；2．对于体育课上所学的知识和技能，我在课后会主动查阅相关资料进一步学习；3．我常常积极配合体育老师的教学；4．我能自觉遵守纪律；5．即使我的体育考试成绩不如其他同学，我也会主动参加体育活动；6．我上体育课从不迟到或早退；7．我经常就体育学习中的疑难问题请教老师或同学；8．我上体育课时能认真接受老师的指导；9．我每次上完体育课都感觉很愉快；10．我平时能自觉制定体育学习计划，并坚持执行这一计划以达到预设的学习目标；11．我经常与同伴或老师一起探讨体育课上新学的运动知识和技能；12．我很喜欢上体育课；13．在体育学习中遇到问题和困难时，我会通过积极的思考，探索解决的办法；14．我在体育课上常常会获得成功体验。初中生体育学习情意表现与合作精神自评量表（含合作精神、情意表现两个维度）1．我在情绪低落时，常常不愿意参加任何体育活动；2．在体育课上，即使身体很疲惫了，我也会坚持参加体育活动；3．我能够积极地采纳他人的建议；4．我能坚持不懈地为达到体育学习目标而努力；5．在体育学习中，我常常会主动帮助学习有困难的同学；6．在体育活动中，我能尊重同伴的兴趣和需要；7．我认为集体性的体育活动有助于培养自己的团队精神与合作意识；8．对于体育学习中遇到的任何困难，我都相信自己能解决；9．如果我与同伴在体育活动中出现矛盾，我会主动与他沟通，争取获得一致意见；10．在体育比赛中，我会为本队的胜利尽自己最大的努力；11．当我情绪不佳或学习紧张时，我常常会通过体育活动来调节。（含运动健身、生活习惯、避免恶习三个维度）1我每周都有固定的锻炼时间；2我会积极地为预防各种疾病而尽自己最大的努力；3我平时非常注意饮食卫生；4我具有良好的健身习惯；5我平时会自觉通过体育锻炼来增进自己的健康；6我平时非常关注自己的身心健康状况；7我的生活有规律（如按时吃饭、早睡早起、定期锻炼等）；8我会为增进健康制订适合自己