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$number{01}儿歌数蛤蟆教案

目录教学目标与要求教学内容与方法教学过程设计评价方式与标准资源开发与利用注意事项及安全提示

01教学目标与要求

0302掌握歌曲《数蛤蟆》的旋律和歌词，能够准确、流畅地演唱。01知识与技能目标通过歌曲演唱，培养儿童的语言表达能力和音乐表现能力。学习歌曲中的节奏型和音乐元素，提高音乐感知能力。

引导儿童在演唱中感受音乐的魅力，陶冶情操，提高审美素养。激发儿童对自然和动物的兴趣和热爱，培养环保意识。通过合作学习，培养儿童的团队协作精神和集体荣誉感。情感态度与价值观目标

歌曲的旋律掌握和歌词记忆，以及音乐元素的感知。教学重点歌曲中的节奏型和音准把握，以及情感表达的引导。教学难点教学重点与难点

适龄儿童适合3-6岁幼儿园儿童学习。教材选择选用儿童喜爱的、具有趣味性和教育意义的《数蛤蟆》歌曲教材。教材应包含歌曲旋律、歌词、节奏练习和表演指导等内容，方便教师进行教学和儿童学习。适龄儿童与教材选择

02教学内容与方法

123儿歌《数蛤蟆》歌词介绍歌词教学通过朗读、跟唱等方式，让孩子们熟悉并掌握歌词。歌词内容通过生动有趣的歌词，向孩子们介绍蛤蟆的外形特征、生活习性等知识。歌词意义帮助孩子们理解自然生态，培养对动物的喜爱和保护意识。

动作配合节奏感培养韵律感训练节奏、韵律及动作配合教学设计一些简单的动作，如模仿蛤蟆跳跃、伸展四肢等，让孩子们边唱边做。通过拍打身体、敲击乐器等方式，让孩子们感受儿歌的节奏感。引导孩子们跟随儿歌的韵律，摇头晃脑、手舞足蹈。

让孩子们扮演蛤蟆、荷叶等角色，增强互动性和趣味性。角色扮演情境模拟创意发挥模拟蛤蟆在池塘中的生活场景，让孩子们更加深入地理解歌词内容。鼓励孩子们发挥自己的想象力，创编与蛤蟆相关的故事或舞蹈。030201创意拓展：角色扮演、情境模拟

推荐家长与孩子一起学唱《数蛤蟆》，增进亲子关系。家庭共学设计一些与蛤蟆相关的亲子游戏，如蛤蟆跳跃比赛、寻找蛤蟆等。家庭游戏鼓励家长引导孩子了解更多关于蛤蟆和其他动物的知识，拓宽孩子的视野。家庭拓展亲子互动：家庭共学共玩

03教学过程设计

通过播放蛤蟆的叫声或展示蛤蟆的图片，引起学生的好奇心和兴趣。引导学生谈论蛤蟆的特点和生活习性，为学习儿歌《数蛤蟆》做铺垫。明确本节课的学习目标，即学习并掌握儿歌《数蛤蟆》。010203导入环节：激发兴趣，引出主题

010203正式学习：分段教授，逐步掌握将儿歌《数蛤蟆》分为若干个小节，逐一教授。通过示范、领读、跟读等方式，帮助学生掌握儿歌的节奏和韵律。引导学生理解儿歌中的词汇和句子，了解蛤蟆的习性和特点。

将学生分成若干个小组，每组选派一名代表进行演唱。小组内互相合作，共同练习儿歌，提高熟练度和准确性。通过小组竞赛、表演等方式，展示学习成果，增强学生的参与感和团队精神。教师对学生的表现进行点评和指导，帮助学生进一步提高固练习：小组合作，展示成果

回顾本节课的学习内容，总结儿歌《数蛤蟆》的要点和难点。课堂总结：回顾要点，鼓励进步肯定学生在课堂上的表现和进步，鼓励学生继续努力。布置相关的课后作业，如背诵儿歌、绘制蛤蟆图画等，巩固所学知识。与学生交流学习心得和感受，了解学生的学习需求和反馈。

04评价方式与标准

在活动过程中，教师要密切观察孩子们的表现，包括他们的兴趣、参与度、专注度等。记录孩子们在数蛤蟆活动中的具体行为，如是否能准确数出蛤蟆的数量、是否能模仿蛤蟆的动作等。通过观察记录，教师可以了解孩子们的学习情况和进步，为后续教学提供参考。观察记录法：关注孩子表现

在活动过程中，教师要及时给予孩子们肯定和鼓励，以增强他们的自信心和学习动力。010203口头反馈法：及时给予肯定和建议口头反馈要注重针对性和具体性，让孩子们清楚地知道自己的优点和不足。当孩子们遇到困难时，教师要耐心引导并给予适当的建议，帮助他们解决问题。

成果展示可以采用多种形式，如表演、绘画、手工等，以充分展现孩子们的才能和创造力。通过成果展示，教师可以了解孩子们的学习效果，同时为其他孩子提供学习和借鉴的机会。在活动结束后，教师可以组织孩子们进行成果展示，让他们分享自己在数蛤蟆活动中的学习成果。成果展示法：分享学习成果

教师可以利用家校联系本与家长保持沟通，共同关注孩子在数蛤蟆活动中的表现。家长可以在家校联系本上记录孩子在家的相关行为和进步，为教师提供更多的信息支持。通过家校联系本，教师可以向家长传达教学理念和方法，引导家长正确辅导孩子的学习。同时，家长也可以向教师反馈孩子的学习情况和问题，以便教师及时调整教学策略。家校联系本：保持沟通，共同关注

05资源开发与利用

选择具有代表性和经典性的儿歌数蛤蟆教材，确保内容健康、有趣、富有教育意义。注重教材的多样性和丰富性，以满足不同年龄段和技能水平的学生的需求。充分挖掘教材的教