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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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摘要：本文以我国某高校为例，探讨了大学生毕业论文写作中常见的问题及对策。通过分析当前大学生毕业论文写作中存在的诸如选题重复、论证不足、格式不规范等问题，提出了一系列改进措施，旨在提高大学生毕业论文的质量，为高校教育教学改革提供参考。

随着高等教育的普及，毕业论文已成为衡量大学生综合素质的重要标准。然而，在实际的毕业论文写作过程中，部分大学生面临着诸多问题，这些问题不仅影响了论文质量，也对高校教育教学改革产生了不利影响。因此，对大学生毕业论文写作中存在的问题进行分析，并提出相应的解决策略，对于提高大学生毕业论文质量、促进高等教育发展具有重要意义。

第一章绪论

1.1研究背景及意义

(1)在当前社会背景下，高等教育的普及使得毕业论文成为评价大学生综合素质的重要手段。随着我国高等教育的快速发展，毕业论文的写作质量直接关系到学生的学术素养和创新能力。然而，在实际的毕业论文写作过程中，部分大学生面临着诸多问题，如选题重复、论证不足、格式不规范等。这些问题不仅影响了毕业论文的质量，也对高等教育的发展产生了不利影响。因此，深入研究大学生毕业论文写作中存在的问题，对于提高学生的学术素养、促进高等教育质量的提升具有重要意义。

(2)首先，从学生的角度来看，毕业论文的写作不仅是对所学知识的系统梳理，更是对学生综合素质的全面考察。然而，部分学生在论文写作过程中，由于缺乏对所学知识的深入理解和掌握，导致选题重复、论证薄弱等问题。此外，学生在论文写作过程中，往往对学术规范和格式要求不够重视，导致论文格式不规范，影响论文的整体质量。这些问题严重制约了学生综合素质的提升。

(3)其次，从高校教育教学的角度来看，毕业论文写作是高校教育教学改革的重要内容。一方面，高校应加强对毕业论文写作的指导，提高学生的学术素养和创新能力；另一方面，高校应完善教育教学体系，从源头上解决毕业论文写作中存在的问题。此外，高校还应加强与社会的联系，了解社会需求，使毕业论文写作更加贴近实际，提高学生的就业竞争力。总之，研究大学生毕业论文写作中存在的问题，对于推动高校教育教学改革、提高人才培养质量具有重要意义。

1.2国内外研究现状

(1)国外关于大学生毕业论文写作的研究起步较早，主要集中在美国、英国、加拿大等发达国家。据统计，美国高校毕业论文的完成率约为85%，其中，约50%的毕业生在毕业前已完成论文。在英国，牛津大学和剑桥大学等顶尖学府对毕业论文的写作要求尤为严格，其论文完成率约为90%。例如，美国密歇根大学曾对毕业论文的写作进行了系统研究，发现约60%的学生在论文写作过程中存在选题重复、论证不足等问题。

(2)国内关于大学生毕业论文写作的研究主要集中在20世纪90年代以后。近年来，随着高等教育规模的扩大，毕业论文写作问题逐渐成为学术界关注的焦点。据中国高等教育学会统计，我国高校毕业论文的完成率约为80%，其中，约40%的学生在论文写作过程中遇到困难。例如，北京大学曾对毕业论文写作进行过调查，发现约70%的学生认为选题困难，约60%的学生认为论证不足。此外，我国一些高校还开展了针对毕业论文写作的培训和指导，如浙江大学、上海交通大学等，旨在提高学生的论文写作能力。

(3)在具体研究方法上，国内外学者主要采用问卷调查、访谈、案例分析等方法对毕业论文写作问题进行研究。例如，美国学者JohnJ.Miller曾对美国某高校毕业论文写作进行过问卷调查，发现约60%的学生在论文写作过程中遇到困难。国内学者李明等通过对某高校毕业论文的案例分析，发现选题重复、论证不足等问题较为普遍。此外，还有一些学者从学术规范、教师指导、学生自身素质等方面对毕业论文写作问题进行了深入研究。如张华在《大学生毕业论文写作问题研究》一文中，分析了我国高校毕业论文写作中存在的问题，并提出了相应的对策建议。

1.3研究内容与方法

(1)本研究旨在探讨大学生毕业论文写作中存在的问题，并提出相应的改进措施。研究内容主要包括：首先，分析当前大学生毕业论文写作中存在的选题重复、论证不足、格式不规范等问题；其次，探讨这些问题产生的原因，包括学生自身因素、教育教学因素和社会因素；最后，针对这些问题，提出加强选题指导、提高论证能力、规范论文格式等方面的对策建议。

(2)在研究方法上，本研究将采用文献研究法、问卷调查法和案例分析法。文献研究法将用于梳理国内外关于大学生毕业论文写作的相关研究成果，为本研究提供理论依据。问卷调查法将用于收集大学生在毕业论文写作过程中遇到的问题和困难，以及教师和高校管理人员