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小学科学教师的教学风格与学生学习成效论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教师的教学风格对学生学习成效的影响。通过分析教师的教学风格，以及学生在此风格下的学习表现，为提升小学科学教学质量和学生的学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：小学科学教师；教学风格；学生学习成效

一、引言

（一）小学科学教师教学风格对学生学习成效的影响

1.教学风格与学生学习动机的关联

小学科学教师的教学风格直接影响学生的学习动机。教师以生动、形象、富有感染力的教学方式授课，能够激发学生的学习兴趣，使其产生强烈的学习欲望。反之，如果教师教学风格单一、刻板，则可能导致学生对科学课程产生厌倦感，进而影响学习效果。研究表明，积

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