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高中新课程实施方案

为全面科学地规划和实施我校高中新课程改革，根据上级各级教育行政主管部门颁布的《普通高中课程改革方案》的总体要求，在广泛调查研究、听取意见的基础上，结合我校的实际，制定实施新课程的基本方案。

一、指导思想

以素质教育为中心，把提高教学质量放在首要位置，严格执行“新课程标准”，以《新课程标准》为依据，以能力培养为重点，切实加强教学的计划性和科学性；以课堂教学为核心，打好基础，抓住重点，大力推进教育创新，积极推进课程改革和教育改革，构建特色鲜明，充满活力的学校新课程体系，实现科技教育教学质量的跨越式发展，为培养和造就大批高素质的劳动者、专门人才和创新人才奠定坚实基石。

二、培养目标和任务

普通高中教育是与九年义务教育相衔接的高一层次基础教育。普通高中教育要进一步提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、审美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生个性的健康发展，为高等学校和社会各行各业输送素质良好的普通高中毕业生。

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，了解中国历史和国情，对国家和民族具有责任感，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。具有民主和法制精神，学习行使公民权利和履行公民义务，积极参与社会公益活动，具有自觉保护环境的意识和行为，具有集体意识和合作精神，具有参与国际活动和国际竞争的意识，具有独立生活的能力，形成健全的人格。

2、具有适应学习化社会需要的文化科学知识；形成独立思考、自主学习的能力；具有科学精神，形成科学态度，学会科学方法；能够利用现代信息技术手段进行学习，解决问题；进一步发展创新精神和实践能力，逐步形成适应学习化社会需要进行终身学习的能力。

3、具有健康体魄和身心保健能力，养成自觉锻炼身体的习惯，掌握科学的锻炼方法；具有良好的心理素质；形成文明健康、积极向上的生活方式。

4、树立健康的审美观，养成健康的审养情趣，对自然美、社会美、科学美和艺术美具有一定的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。

5、具有与社会生活相适应的职业意识、创业精神和一定的择业能力，形成一定的劳动技能和现代生活技能，能够对自己的生活和发展做出恰当的选择。

6、全面加强教师的继续教育，提高我校教师的素质和水平，建立一支符合新课程要求的优秀师资队伍，形成具有我校特色的教师管理与评价方案。

三、学校现有资源

1.我校是江西省重点建设高级中学，有着优良的传统，鲜明的办学特色，被社会誉为素质教育基地，上饶教育的明珠。学校占地面积约130亩，建有教学楼2栋，综合楼、图书馆、现代技术教育中心，拥有物理实验室3间、化学实验室3间、生物实验室2间，计算机房2间、语音室1间，多媒体教室1间，多功能报告厅1间，图书馆藏书14万余册，建有千兆主干校园网等。将有每个教室配备多媒体，计算机教室将扩建4间，电子阅览室1间，专用的理、化、生实验室将增加12间，通用技术试验室2间，将建成400米塑胶跑道，具有较好的硬件资源，能支持选修模块课程的开设。

2.学校师资配备齐全。目前共有15个教研组室，在职专任高中教师236人，98%以上教师具有本科学历。有3人取得硕士研究生学历，目前省级学科带头人2人，县级名师12人，绝大多数教师能胜任选修模块教学。

3.学校秋在校高中学生约2650人，分46个班，生源均为上饶县中考1600名以后的学生，生源质量较差，学生素质不均衡。近年来高考本科自然上线率在80%以上，其中重点大学自然上线率在3%左右，录取率超过60%；每年均有学生在省、市、县级各类竞赛中获奖。

4.在思想教育方面，学校已具有完整的德育处、年级组、班主任三级管理体系；在教学科研方面，学校建立了教务教科处、教研组、备课组三级教学研究和管理体系。教育教学服务体系完备，学校领导分工明确具体。

5.学校有先进的办学理念，明确的办学目标。较早提出了“立足基础，追求和谐；全面发展，学有特长”的办学理念，培养素质全面、基础扎实、个性鲜明的优秀高中生，形成了鲜明的办学特色。

6.学校已初步构建了三级课程体系，并初步形成了必修课注重基础性，选修课突出选择性，综合实践课提倡多样性。学校高度重视课堂教学，强调课堂教学必须注重基础性、关注学生的情感、价值观，将三维目标有机融合，并注重学生的学习主动性、探究性和实效性，落实课堂教学既要“实”又要“活”的教学要求。

综合实践活动课程具有较好的基础。学校就开始研究“研究性学习课程”，在课程的管理、实施、评价等方面已建立了完整的体系。学校已开设了一些社会实践活动，如“清除牛皮癣活动”、“关爱老人活动”等。

7.多年来学校坚持开展科研课题的研究，