（中职生源）08《新能源汽车维护》课程标准（32学时）.pdfVIP

《新能源汽车维护》课程标准

课程名称：新能源汽车维护

适用专业：新能源汽车运用与维修

开设学期：第二学年第一学期

学时：32

学分：2

一、课程性及作用

本课程是新能源汽车运用与维修专业的核心课程。以培养学生职业能为目标，以新能源汽车

（以纯电动汽车为主）的维护为主要内容，采用基于I.作过程的课程方案设计，以行动导向组织教

学过程，使学生能够对新能源汽车进行维护，并利用检测设备和维修工具对新能源汽车的零部件实

施检测与修复；同事注重培养学生的社会能和方法能。

二、课程设计思路

1.由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。

2.变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工，乍’任务的需要来选择课程内容。

3.变知识学科本位为职业能本位，从“任务与职业能”分析出发，设定课程能培养目标。

4.变书本知识的传授为动手能的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情景，通过反复的

操作训练，使学生掌握初步的新能源汽车维护的内容与方法。

5.构建模块化课程内容

本课程以新能源汽车运用与维修专业学生的就业为导向，根据行业专家对本专业所涵盖的岗位

群进行任务和职业能分析•，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，确定本课程的工作模块和课

程内容。

为了充分体现任务引领、项目导向的课程思想，本课程以新能源汽车维护前准备，安全用电与

作业，新能源汽车新车PDI检测，电动汽车高压部件绝缘检测，电动汽车充电系统维护，电动汽车

冷却系统维护，电动汽车动系统维护，电动汽车动电池系统维护，电动汽车底盘维护，电动汽

车制动系统维护，电动汽车动转向系统维护，电动汽车空调系统维护，以及电动汽车车身电器设

备维护等项目为载体，掌握新能源汽车安全作业、各系统的维护作业内容、要求、作业方法等知识

与技能，掌握维护工具的使用与维护等基本技能。

三、课程目标

1.认知目标

（I）能够识读电路图；

2（）能够使用新能源汽车维护作业的仪器、仪表、工具。

3）掌握安全用电、新能源汽车维护作业前的准备工作等技能。

4（）能够对新能源汽车的新车PDI检测，电动汽车高压绝缘系统测，电动汽车充电系统，电

动汽车冷却系统，电动汽车动系统，电动汽车动电池系统，电动汽车底盘，电动汽车制动系统,

电动汽车动转向系统，电动汽车空调系统，以及电动汽车电器设备等系统进行维护作业。

5（）能够对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。

2.能目标

（1）在完成工作任务中培养学生获取新知识的方法，为学生的后续独立学习新知识、新技术

做好基础；

2（）培养学生具有解决实际问题的思路；

3（）能独立制定工作计划并进行实施；

4（）能够查找资料与文献已取得有用的知识，不断提升自己的能。

3.素质目标

（1）具右团队怠识和相互协作精神；

2）具有较强的沟通能力，人际交往能力：

3（）注重事故保护和工作安全；

4（）遵守职业德。

四、课程内容和要求

1.课程内容结构安排

序号项H参考学时

1新能源汽车维护作业前准备，安全用电作业2

2新能源汽车新车PDI检测2

3电动汽车高压绝缘检测4

4电动汽车充电系统维护