浅述早期阅读教育中的教学策略.docxVIP

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

浅述早期阅读教育中的教学策略

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

浅述早期阅读教育中的教学策略

摘要：早期阅读教育作为儿童教育的重要组成部分，对于培养儿童的阅读兴趣、提高阅读能力具有重要意义。本文从早期阅读教育的现状出发，探讨了早期阅读教育中的教学策略，包括激发儿童阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读理解能力等方面的策略。通过分析不同教学策略的实施效果，为我国早期阅读教育提供有益的参考。

随着我国教育事业的不断发展，早期阅读教育越来越受到重视。早期阅读教育不仅可以培养儿童的阅读兴趣，提高阅读能力，还能促进儿童语言、思维、情感等多方面的发展。然而，在实际教学中，由于缺乏有效的教学策略，早期阅读教育效果并不理想。因此，研究早期阅读教育中的教学策略，对于提高早期阅读教育质量具有重要意义。本文旨在探讨早期阅读教育中的教学策略，为我国早期阅读教育提供理论支持和实践指导。

第一章早期阅读教育的概述

1.1早期阅读教育的概念与意义

早期阅读教育是指针对幼儿阶段，通过各种阅读活动，培养儿童阅读兴趣、提高阅读能力的一种教育形式。这种教育形式不仅关注儿童对文字符号的识别和理解，更强调阅读过程中的情感体验和认知发展。早期阅读教育的概念涵盖了阅读材料的选择、阅读活动的组织、阅读策略的运用以及阅读习惯的养成等多个方面。在这个过程中，教师和家长扮演着重要的角色，他们需要为儿童创造一个充满阅读氛围的环境，引导儿童进行多样化的阅读实践。

在早期阅读教育中，概念与意义的双重性尤为突出。首先，从概念上看，早期阅读教育强调的是儿童阅读能力的培养，而非简单的知识灌输。这意味着教育者需要关注儿童在阅读过程中的情感体验和认知发展，帮助他们建立起对阅读的积极态度和兴趣。其次，从意义上看，早期阅读教育对儿童的全面发展具有重要意义。阅读不仅能够帮助儿童积累词汇、提高语言表达能力，还能够促进儿童思维能力、想象力、创造力等多方面的发展。因此，早期阅读教育被视为儿童成长过程中的重要基石。

具体而言，早期阅读教育的意义可以从以下几个方面进行阐述。首先，早期阅读教育有助于儿童语言能力的发展。通过阅读，儿童可以接触到丰富的词汇和句式，从而提高语言表达的准确性和流畅性。其次，早期阅读教育能够促进儿童思维能力的提升。阅读过程中，儿童需要理解文字的含义，分析故事情节，这有助于培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。再次，早期阅读教育对儿童情感和社交能力的发展也有积极作用。通过阅读，儿童可以学会理解和表达自己的情感，同时也能从故事中学习如何与他人进行沟通和合作。总之，早期阅读教育在儿童成长过程中扮演着不可或缺的角色，其概念与意义的探讨对于提高早期阅读教育的质量具有重要的指导意义。

1.2早期阅读教育的现状与问题

(1)目前，我国早期阅读教育的发展呈现出一定的积极趋势。根据教育部发布的《中国教育统计年鉴》数据显示，2019年全国幼儿园在园幼儿人数达到4600万，其中接受早期阅读教育的幼儿比例逐年上升。然而，尽管早期阅读教育受到越来越多的关注，但其在实际应用中仍存在诸多问题。例如，在一些地区，由于师资力量不足、教育资源分配不均等原因，早期阅读教育的开展受到限制。

(2)在早期阅读教育的实施过程中，教师的专业素养和教学方法的运用成为制约教育质量的关键因素。据《中国教育报》报道，一项针对全国幼儿园教师的调查显示，超过60%的教师认为自己在早期阅读教育方面的知识和技能不足。此外，许多幼儿园在阅读材料的选择上存在偏差，过于注重知识的灌输而忽视了阅读兴趣的培养。以某幼儿园为例，该园在阅读活动中过分强调对文字的识记，导致幼儿对阅读产生抵触情绪。

(3)家长对早期阅读教育的重视程度也是影响教育效果的重要因素。一项针对家长的调查显示，虽然超过80%的家长认为早期阅读教育对儿童成长具有重要意义，但仅有40%的家长能够积极参与到孩子的阅读活动中。此外，由于家庭环境、经济条件等因素的限制，一些儿童在阅读资源获取方面存在困难。例如，某贫困地区幼儿园的儿童由于家庭经济条件有限，很难接触到丰富的阅读材料，这直接影响了他们的阅读兴趣和阅读能力的发展。

1.3早期阅读教育的重要性

(1)早期阅读教育对于儿童的全面发展具有深远的影响。根据美国儿童阅读基金会（ReadingIsFundamental）的研究，儿童在3岁前接触到的词汇量与他们进入小学时的阅读能力有着显著的正相关关系。具体来说，如果一个儿童在3岁前接触到的词汇量达到3000个，那么他在小学时的阅读成绩将比词汇量仅为1000个的儿童高出约40%。这一数据充分说明了早期阅读教育在提升儿童阅读能力方面的关键作用。

(2)早期阅读教