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新年的声音托班教案一等奖

1、新年的声音托班教案一等奖

活动目标重点难点

1.欣赏故事,了解故事的名称,并初步理解故事内容.

2.在教师语言的提示下,巩固从前往后一页一页翻阅图书的技能.

3.愿意跟随教师边翻阅图书,边讲述故事

活动准备

1.教学大书,幼儿用书.2.狗毛绒玩具三个3.教学CD

活动内容：

一．教师引导幼儿想一想过新年听到哪些好听的声音

1．教师：新年里，我们可以听到好多好听的声音，你们听到过哪些好听的声音呢？

2．观看视频

教师：我们来看电视，听听有哪些好听的声音。

3．出示狗娃娃

教师：我们来看一看，小狗一家在新年里听到了哪些好听的声音。

二．教师边翻阅大书边讲述故事，并通过提问帮助幼儿理解故事内容。

1．教师：狗爸爸和狗妈妈要带狗宝宝去哪里？（给爷爷和奶奶拜年）

2．教师出示狗爸爸娃娃，帮助幼儿学着说：“爆竹声声，真好听。”

教师：狗爸爸听到了什么声音？

3．教师出示狗妈妈娃娃，帮助幼儿学着说：“敲锣打鼓，真好听。

教师：狗妈妈听到了什么声音？

4．教师出示狗宝宝娃娃，帮助幼儿学着说：“欢声笑语，真好听。”

教师：狗宝宝听到了什么声音？

三．给幼儿发书，教师带领幼儿一边翻阅幼儿用书，一边讲述故事。

1．教师：我们一起来看看狗宝宝一家听到了哪些新年的声音。（放CD）

2．提醒幼儿将书翻到和大书一样的地方,并学着说故事中的对话.

四.延伸活动

1.在区角投放教学大书《新年的声音》,供幼儿自由翻看阅读.

2.在日常生活中,引导幼儿关注各种声音,“真好听.”

3.请家长与幼儿共同阅读幼儿用书《新年的声音》并和幼儿一起说一说,新年里还听到了什么好听的声音。

2、新年的声音托班教案一等奖

活动目标/关键经验：

1、能够清楚完整的表述自己的新年愿望。

2、用恰当的语言表达自己的情感。

3、专注的倾听他人的讲话，理解并运用有效信息。

活动材料/相关环境创设：

制作出一个个心形，形状的边缘可以装饰出温馨的颜色，心形中央的空白处为幼儿留有发挥和补充的余地，每个心形中间有眼，可用丝线串联起来形成大的心形。

活动准备：

1、这一活动应以新年活动为基础，在幼儿充分感知新年的到来对自己和别人的.意义后开展。

2、请家长参加这一活动，提前向家长说明这一活动的内容意义和目标，并请家长思考新年里对孩子的`愿望，并用恰当的词汇表达自己的情感。

3、每人一盒绘画笔。

活动过程：

一、一起朗诵《庆新年》儿歌，引起谈话的兴趣。

教师：“新的一年来到了，每个人在新的一年里都会有很多愿望，现在就请你在心底把你的愿望说一说。”

二、和父母交流心愿。

教师引导幼儿学习用恰当的词表达自己的情感。

三、和父母制作“心愿卡”

教师：“将你的心愿画或写在卡片的一面，爸爸妈妈将心愿画或写在另一面”

四、将自己的心愿讲给大家。

教师：“请你和你的爸爸妈妈一起，将你们的心愿将给大家。”

鼓励幼儿清楚完整的表达。

教师小结：让我们串起这一个个美好的心愿，祝福它早日实现。

相关经验：

社会：

1、增进幼儿与父母与同伴间的交流。

2、培养爱家人、关心同伴的情感。

艺术：提高运用绘画的方法表达自己情感的能力。

活动评价：

幼儿的语言是否完整清楚，表达情感的用词是否恰当。

活动延伸与扩展：

将心愿卡制成《xx班心愿集》一书保存起来，谁的心愿实现了可以做一个标记。

学前谈话：有趣的文字

活动目标/关键经验：

1、了解汉字的由来，激发对汉字的兴趣。

2、认识自己的名字，了解生活中常见的字。

活动材料/环境创设：

1、每个幼儿的名字卡片，大小适于贴在椅子上。

2、象形文字卡片和对应的汉字卡片（日月山水人）

活动准备：

1、认识自己的姓名，创设练习书写和绘画的环境，满足幼儿的书写需要。

2、在班内创设文字的环境，在门、窗、桌子、椅子等日常用品上粘贴相关的文字卡片。利用“找朋友”等识字游戏，帮助幼儿熟悉生活中的常见字。

3、阅读区提供图画文字书和认字卡片