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新年的礼物教案一等奖
1、新年的礼物教案一等奖
活动目标
能够将彩色纸撕成碎片,并粘贴在指定的范围。
选择自己喜欢的粘贴方式制作礼物。
通过活动,感受爱妈妈的美好情感。
活动准备
爱心礼物
彩色纸若干、胶水、爱心模板
活动过程
(一)出示爱心礼物,激发幼儿兴趣
1、师:小朋友,老师带来了一份礼物,想不想知道是什么呀?
2、师:请你们把小眼睛比起来,等老师数到3在睁开来。
3、师:看看这是什么呀?(爱心)
4、师:这是老师给妈妈准备的新年礼物,请小朋友也给妈妈准备一份吧!
(二)教师示范制作礼物
1、师:老师准备了很多爱心,但不好看,请小朋友帮帮忙,让爱心变得漂亮一点,然后把爱心送给妈妈。
2、师:我们先将彩色纸撕成小碎片,然后涂点胶水,将小碎片粘在爱心里面。粘的时候要小心,不能粘在爱心外面,这样就不好看了。
3、要求:小朋友用胶水的时候要把盖子放在箩筐里,不能弄丢。胶水要涂在爱心里面,然后将撕下来的碎片粘在爱心里。胶水不能涂得太多,一点点就够了。
(三)幼儿制作礼物
1、鼓励幼儿大胆制爱心礼物。
2、提醒幼儿将彩色纸撕成小碎片,在粘在爱心里面。
3、提醒幼儿胶水不要涂得太多在进行粘贴。
4、提醒幼儿完成作品后将废止放到垃圾桶内。
(四)活动结束
1、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏。
2、鼓励幼儿将亲手制作礼物送给妈妈。
2、新年的礼物教案一等奖
活动目标
1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话,用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。
3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点
1、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。
2、在教师参与幼儿谈话时,指导幼儿轮流谈,不抢着说话,但能用连贯的语言表达自己的意思。
活动准备
自制的手工作品,自己准备好的礼物(可以是糖果,玩具卡片等),前一天自己制作好的礼盒,有过送礼物及接受礼物的经验。
活动过程
1、过年的时候,大家为了表示友好、问候,常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗?谁送的?你送过礼物给别人吗?
2、围绕话题自由交谈,要求幼儿轮流谈,不抢着说话,教师参与幼儿谈话,及时鼓励积极发言的幼儿。
3、集体谈话。
4、今年过年你想送礼物给谁?送什么礼物?为什么?
5、你认为今年谁会送礼物给你?你最想得到的新年礼物是什么?为什么?
6、教师小结,赞扬幼儿能想到给父母送礼物,提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心,要爱惜别人送的礼物。
7、一起唱《新年好》歌曲,在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。
教学反思
活动中,孩子们的反应挺不错的,比老师预料的情况好,自己准备的礼物也比老师想像的好得多。孩子们觉得,为了表示友好、问候,有好东西就要和好朋友一起分享,为了感激,要想到给父母、亲人送礼物。经过引导,孩子们不但提高了自己的语言表达能力,也懂得了一定的感恩之心。
小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
3、新年的礼物教案一等奖
教学目标:
1、认识本课的生字两个。
2、能按阅读提示
的要求学习课文,能把握课文的主要内容。
3、有感情地朗读课文,学习表弟用实际行动改正缺点的精神,感受表弟的美好心灵。
教学重点难点:
1.了解运用通顺的语句表达内容的方法。
2.理解她是用美好的心灵,在做着送给老师的礼物哇!与弟弟送给老师的算不上什么礼物,其实是最好的礼物一颗真诚的心!这两句话的意思。
教学过程:
一、审题质疑,激趣导入。
1、板书:《新年礼物》,同学们,看到课题,你会想些什么?
①我收到过哪些新年礼物;
②我送给过谁什么新年礼物;
本文写的是谁送给谁什么新年礼物?为什么要送这份礼物?
二、自学课文,提高能力。
1、出声读。在读书的过程中要把字音读准,
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