识字8《升国旗》（说课稿） 一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版.2024秋）.docx

识字8《升国旗》（说课稿）一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版.2024秋）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课《升国旗》以一年级学生的认知特点和统编版教材内容为依据，设计以下教学思路：

1.通过图片导入，激发学生兴趣，引出“升国旗”这一主题。

2.结合课文，让学生通过朗读、跟读、指读等方式，熟悉课文内容，理解字词含义。

3.采用游戏化教学，设计趣味性的识字环节，帮助学生牢固掌握生字词。

4.通过情境创设，让学生在模拟升国旗的场景中，运用所学字词进行交流，提高实际运用能力。

5.总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固学习成果。

核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够正确朗读、书写课文《升国旗》，理解生字词的含义，并能运用到实际情景中。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析、归纳等方法，理解国旗升起的意义，增强国家意识。

3.文化传承与理解：引导学生了解国旗的历史背景，传承红色文化，培养爱国情怀。

4.实践创新能力：激发学生积极参与课堂活动，培养合作意识，提高实际操作和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的拼音知识，能够拼读简单的汉字。

-掌握了一些简单的汉字书写规则，能够书写一些基本的笔画和结构。

-对国家象征有一定的了解，如国旗、国徽等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生对新鲜事物充满好奇，对有趣的图片和故事情节有较高的兴趣。

-学生具有较强的模仿能力和记忆力，适合通过朗读和游戏学习。

-学生喜欢互动和合作学习，对情境教学和动手操作表现出较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对生字词的识别和书写可能存在困难，需要加强巩固。

-理解国旗升起背后的含义可能需要教师通过生动形象的讲解和引导。

-在实际操作中，学生可能需要帮助才能更好地将所学知识运用到交流中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《统编版一年级语文上册》教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备国旗图片、升旗视频、生字卡片等，以辅助教学，增强直观感知。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示视频和图片，提高教学互动性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生合作学习，同时保持教室整洁，营造良好学习氛围。

教学过程

一、课堂导入

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《升国旗》。你们知道国旗是什么吗？有没有见过升国旗的场景呢？现在请大家闭上眼睛，想象一下，当太阳初升时，我们整齐地站在操场上，看着鲜艳的五星红旗缓缓升起的情景。

二、课文朗读与理解

1.首先，我会为大家朗读一遍课文《升国旗》。请你们认真听，注意国旗升起时的情景和人们的情感变化。

2.现在，请大家拿出课本，我们一起来朗读课文。注意读准字音，读熟课文。遇到不认识的字，可以相互讨论或者问我。

3.读完课文后，我想请大家来说一说，课文里描述了哪些升国旗时的情景？人们是怎样的情感？

三、生字词学习

1.接下来，我们来学习课文中的生字词。请大家看黑板，我会在黑板上写出今天要学的生字词。我会一个一个地写，每写一个字，我就请大家跟读一遍。

2.现在，请大家拿出生字卡片，我们一起来进行一个游戏。我会说出一个生字，你们要尽快找到对应的卡片并举起来。看看谁的反应最快！

四、课文主旨内容探究

1.现在，我们已经对课文有了基本的了解。那么，课文想要传达给我们什么样的信息呢？请大家再仔细读一读课文，思考一下这个问题。

2.我们可以分组讨论一下，每个小组分享一下你们的想法。我会巡回指导，帮助你们更好地理解课文。

3.讨论结束后，请每个小组派一个代表来分享一下你们的讨论成果。

五、情境体验与交流

1.现在，我想请大家模拟一下升国旗的场景。我会给大家分发国旗和旗杆，请大家排成一列，模拟升旗的过程。

2.在模拟升旗的过程中，请大家想象自己是在真实的升旗仪式上，感受一下那一刻的庄严和自豪。

3.模拟结束后，我想请大家来说一说，你们在模拟过程中感受到了什么？有没有什么想和大家分享的经历或者感悟？

六、总结与作业布置

1.好的，我们已经完成了对课文《升国旗》的学习。通过今天的学习，我们知道了升国旗的重要性和庄严性，也感受到了作为中国人的自豪。

2.现在，我想请大家来说一说，你们今天学到了什么？有什么收获？

3.最后，我给大家布置一个作业。请大家回家后，把今天学到的生字词抄写一遍，并且用自己的话写一篇关于升国旗的感悟。

七、课堂结束语

1.同学们，今天的课就到这里。希望大家能够把今天学到的知识应用到生活中，让我们一起努力，成为更好的中国人！

2.下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

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