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六年级上册语文《书戴嵩画牛》课件
目录
课程介绍与目标
文本解读与赏析
知识点梳理与拓展
阅读方法与技巧指导
写作训练与提升
课堂互动与答疑
课程介绍与目标
01
《书戴嵩画牛》是唐朝戴嵩所作的一篇描写牛的著名文章,被誉为代表唐代牧牛图的经典之作。
戴嵩,唐代画家,以画牛著称,其画作形象生动,富有生活气息。
文章通过对牛的形态、动作、神态的细腻描绘,展现了牛的雄壮、朴实和厚重的品质。
01
02
03
学生能够准确理解《书戴嵩画牛》的内容,掌握文章中的生字词和重点语句;了解唐代牧牛图的艺术特色。
知识与技能
通过朗读、讲解、讨论等多种教学方法,引导学生深入理解文本,培养学生的阅读能力和审美情趣。
过程与方法
激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情,培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
情感态度与价值观
导入新课(5分钟)
通过展示唐代牧牛图的相关图片,激发学生的学习兴趣,引入新课。
讲解新课(30分钟)
教师讲解《书戴嵩画牛》的背景、作者简介及文章内容,引导学生理解文本。
学生活动(15分钟)
学生分组讨论文章中的重点语句和描绘牛的技巧,互相交流学习心得。
课堂小结(5分钟)
教师总结本节课的教学内容,强调重点和难点,布置课后作业。
文本解读与赏析
02
文章采用总分总结构,先总述戴嵩画牛的背景和原因,再分述画牛的过程和细节,最后总结画牛的成就和影响。
文章运用生动的描写和形象的比喻,将戴嵩画牛的技艺和神韵展现得淋漓尽致。
文章语言简练、流畅,既有文言文的韵味,又不失现代文的通俗易懂。
“蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。”:此句介绍了戴嵩画牛的背景和原因,突出了杜处士对戴嵩画作的喜爱和珍视。同时,“锦囊玉轴”的描写也展现了画作的精美和珍贵。
“一日曝书画,有一牧童见之,拊掌见笑,曰:‘此画斗牛也,牛斗力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣!’”:此句通过牧童的笑声和话语,揭示了戴嵩画牛的不足之处,同时也展现了牧童的聪明和敏锐。这种通过对比来突出主题的手法,使得文章更加生动有趣。
“处士笑而然之。古语云:‘耕当问奴,织当问婢。’不可改也。”:此句表达了杜处士对牧童观点的认可和赞同,同时也引用了古语来强调实践经验的重要性。这种以古语作结的方式,既增强了文章的说服力,又增加了文章的深度和内涵。
01
02
03
文章通过讲述戴嵩画牛的故事,强调了实践经验和细心观察的重要性。只有真正了解牛的习性和特点,才能画出真正传神的牛。
此外,文章还体现了古人谦虚谨慎、实事求是的态度。杜处士虽然喜爱戴嵩的画作,但当发现其中存在问题时,他并没有盲目维护或掩饰,而是坦然接受并认可了牧童的观点。这种实事求是的精神值得我们学习借鉴。
文章同时也表达了艺术创作需要不断追求真实和完美的精神。戴嵩虽然是一位著名的画家,但他在画牛时仍然存在不足之处,需要不断学习和提高。
知识点梳理与拓展
03
戴嵩
唐代著名画家,以画牛著称。
拊掌见笑
拍手大笑,形容对某事的嘲讽或轻蔑。
锦囊玉轴
用锦缎做囊,用玉石做轴,形容对书画作品的珍爱。
用法举例
这幅《牧牛图》传说是戴嵩所作,画中的牛栩栩如生。
用法举例
他将珍藏多年的书画作品以锦囊玉轴的形式展示给大家,令人叹为观止。
用法举例
听完他的荒谬言论,大家都拊掌见笑,表示不屑一顾。
唐代绘画艺术
唐代是中国古代绘画艺术的巅峰时期之一,涌现出了众多杰出的画家和作品。戴嵩作为唐代著名画家,其画作代表了当时绘画艺术的高水平。
书画收藏与鉴赏
在古代,书画作品被视为珍贵的艺术品,人们常用锦囊玉轴等方式来珍藏和展示这些作品。同时,书画鉴赏也是一门高深的学问,需要深厚的艺术修养和审美能力。
古代成语、俗语的运用
古代成语、俗语是中华文化的重要组成部分,它们言简意赅、形象生动,常常用于表达复杂的情感和思想。在《书戴嵩画牛》一课中,也出现了多个成语和俗语,需要学生认真积累并学会运用。
形容画作、雕塑等艺术作品生动逼真,就像活的一样。
栩栩如生
形容对书画作品的珍爱和保护。
锦囊玉轴
形容对某事的嘲讽或轻蔑,表示不屑一顾。
拊掌见笑
比喻在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。
画龙点睛
阅读方法与技巧指导
04
01
预览
先快速浏览全文,了解文章的主题和大致内容。
02
略读
选择性地阅读重要段落和句子,抓住文章的核心观点。
03
寻读
针对特定问题,在文章中寻找相关信息。
以意群为单位进行阅读,而非逐字逐句,提高阅读速度。
意群阅读
预测与验证
批判性思维
根据上下文预测接下来的内容,并通过阅读进行验证,加深理解。
对文章内容进行批判性分析,提出个人见解。
03
02
01
制定阅读计划,每天或每周固定时间进行阅读。
定期阅读
在阅读过程中,记录重要观点、优美词句和个人感悟。
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