统编版语文四年级上册4 繁星 课件.pptx

同学们，你们爱看天上的繁星吗？星星是夜晚的精灵，每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天就让我们一起来学习《繁星》，看看著名作家巴金在不同时期、不同地点观看繁星有什么不一样的感受。

;美妙灿烂的星空，总能带给我们无限遐想……;;巴金（1904—2005），原名李尧棠，四川成都人，现代文学家。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。

主要作品：《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。;这篇散文选自巴金的《海行杂记》。1927年1月15日，他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法学习经济学，2月19日巴金抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇。;密密麻麻星群密布

半明半昧摇摇欲坠;mèi;半明半昧摇摇欲坠;昧;纳凉：乘凉。

密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。

静寂：寂静；没有声音。

半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。

摇摇欲坠：摇：摇动，摇晃；坠：落下。形容

非常危险，就要掉下来或垮下来。

模糊：不分明，不清楚。;朗读课文，疏通生字词。思考：作者描写了几次欣赏繁星美景？是按照什么顺序写的？;课文展示了三幅繁星图，作者重点写了哪一幅？是怎样写的？;说说每个自然段主要写了什么。;;作者用了一个什么词来描绘看到的繁星？;密密麻麻;星星又多又密;三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。;;不矛盾。星光微小是实写，但在“我”的眼里，它代表着光明，给了“我们”激励和鼓舞，使“我们”心中充满希望，令“我们”觉得光明无处不在，表达了作者对美好生活的向往。;;深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！;“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”，这句话运用了什么修辞手法？;读到这句话时，你想到了怎样的画面？;海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。;我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。;这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。;最后一自然段中提到“母亲”表现了什么？;为什么三次看星空情况和感受会不同？;;本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。;拓展交流;一、给下列加点的多音字注音。

1.渐渐地我的眼睛模糊了。（）

2.你打扮成这副模样，我都认不出来了。

（）

3.它使我们觉得光明无处不在。（）

4.商场正在降价处理积压商品。（）;A.热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感。

B.贪玩、童心不改。

C.晚上睡不着。;1.春天的清晨是_______，是_______，是

____________。

2._______是________，是_________，是

_______。;把文中优美的语句摘抄下来。

你看过满天繁星吗？你有什么感受？把你的感受写下来。