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四等分大班数学教案

CATALOGUE目录课程介绍与目标知识点梳理与讲解实践操作与互动环节思维拓展与创新能力培养情感态度与价值观塑造总结回顾与作业布置

课程介绍与目标01CATALOGUE

课程背景与意义适应儿童认知发展规律通过四等分教学，帮助大班儿童逐步从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。数学知识体系建构四等分是数学中分数概念的基础，对于儿童理解数的分割与合成具有重要意义。生活实际问题解决学会四等分有助于儿童解决生活中的实际问题，如分配食物、玩具等。

掌握四等分的方法，能够判断图形是否可以被四等分，并能用自己的语言描述四等分的过程。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过观察、操作、比较等活动，培养儿童的动手能力、观察能力和思维能力。培养儿童对数学的兴趣和好奇心，体验数学学习的乐趣和成功感。030201教学目标与要求

教具正方形、长方形、圆形等形状的纸片，剪刀，胶水等。多媒体资源投影仪，电脑，教学软件等。用于展示四等分的动态过程，增强儿童的直观感受。同时，也可以利用一些互动性的教学软件，让儿童在动手操作的过程中学习四等分。教具和多媒体资源准备

知识点梳理与讲解02CATALOGUE

0102四等分概念引入四等分在日常生活中的应用：如分食物、分配时间等。四等分的定义：将一个整体平均分成四个相等部分的过程称为四等分。

通过折叠实现图形的四等分，如正方形、长方形等。示范一利用划线法实现图形的四等分，如圆形、三角形等。示范二使用拼接法实现不规则图形的四等分。示范三图形四等分方法示范

技巧一技巧二技巧三技巧四不同形状物体四等分技巧针对规则图形，如正方形、长方形等，可采用对称轴法进行四等分。针对不规则图形或物体，可采用间接方式进行四等分，如先二等分再对每一部分进行二等分。针对圆形、椭圆形等图形，可利用直径或中心点进行四等分。利用数学工具如直尺、量角器等辅助实现精确的四等分。

实践操作与互动环节03CATALOGUE

引导学生观察等分后的图形特点，理解等分的概念。鼓励学生尝试使用不同方法进行四等分，培养其发散思维和解决问题的能力。准备不同形状的图形卡片，如正方形、长方形、圆形等，让学生尝试使用直线进行四等分。学生动手尝试图形四等分

将学生分成小组，每组提供一个复杂形状的物体模型，如不规则多边形、立体图形等。小组成员共同讨论并制定四等分的方案，记录操作步骤和结果。各小组展示并分享自己的解决方案，互相学习和借鉴。小组合作完成复杂形状物体四等分任务

分享交流，互相评价作品邀请学生分享自己在实践过程中的经验和心得，以及遇到的问题和解决方法。组织学生对彼此的作品进行评价，提出改进意见和建议。教师对学生的表现进行点评和总结，肯定其努力和成果，并指出需要改进的地方。

思维拓展与创新能力培养04CATALOGUE

在日常生活中寻找四等分的实例，如分割食物、分配时间等。引导学生思考四等分在几何图形中的应用，如将正方形、长方形等四等分。鼓励学生探索四等分在解决实际问题中的应用，如公平分配资源、制定计划等。引导学生思考更多四等分应用场景

激励学生从不同角度思考四等分问题，提出多种解决方案。引导学生运用所学知识，创造性地解决四等分相关的实际问题。鼓励学生相互合作，共同探讨和提出新的解决方案。鼓励学生提出创新性问题解决方案

通过分析和评价不同解决方案的优缺点，培养学生的批判性思维。鼓励学生提出改进和优化现有解决方案的想法，培养他们的创新能力。引导学生关注问题背后的本质和规律，培养他们的深度思考能力和创新精神。培养学生批判性思维和创新能力

情感态度与价值观塑造05CATALOGUE

通过实际生活中的例子，让学生感受到数学无处不在，例如购物、测量、建筑设计等。引导学生思考数学在解决实际问题中的应用，培养他们的数学应用意识。鼓励学生将所学的数学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。体会数学在生活中的广泛应用

鼓励学生多提问题、多思考，培养他们的探究精神和创新能力。在教学过程中，强调观察和思考的重要性，引导学生养成认真观察、仔细思考的习惯。通过具体的数学问题，让学生感受到认真观察、仔细思考对于解决问题的重要性。培养学生认真观察、仔细思考的习惯

在教学过程中，强调尊重他人成果的重要性，引导学生学会欣赏和包容不同的观点和成果。通过小组合作、交流分享等方式，让学生感受到团队合作的力量和互相尊重的重要性。鼓励学生多听取他人的意见和建议，学会与他人合作和交流，提高他们的社交能力和综合素质。引导学生尊重他人成果，学会欣赏和包容

总结回顾与作业布置06CATALOGUE

回顾本节课所学的四等分概念、方法和应用场景，帮助学生形成完整的知识体系。知识点梳理总结学生在课堂上的表现，包括积极发言、认真听讲、小组合作等方面的表现，给予肯定和鼓励。学生表现总结回顾