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英语阅读教学中“课程思政”的有机融入策略研究

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英语阅读教学中“课程思政”的有机融入策略研究

摘要：随着我国教育事业的不断发展，英语阅读教学在培养学生综合素质方面扮演着越来越重要的角色。将课程思政理念融入英语阅读教学，有助于提高学生的思想道德素养，培养其跨文化交际能力。本文旨在探讨英语阅读教学中课程思政的有机融入策略，通过分析课程思政的内涵和英语阅读教学的特点，提出具体的教学策略，为英语阅读教学实践提供理论指导和实践参考。

课程思政作为一种新型的教育理念，强调将思想政治教育融入课程教学的全过程。英语阅读教学作为语言教学的重要组成部分，具有培养学生语言能力、文化素养和思想道德品质等多重功能。然而，在传统的英语阅读教学中，往往忽视了思政教育的融入。本文从课程思政的内涵和英语阅读教学的特点出发，探讨英语阅读教学中课程思政的有机融入策略，以期为我国英语阅读教学提供有益的借鉴。

一、课程思政的内涵与价值

1.1课程思政的内涵

(1)课程思政的内涵是指将社会主义核心价值观融入教育教学的全过程，通过课程内容、教学方法和评价体系等方面的改革，实现知识传授与价值观引领的有机统一。这一理念强调，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识。据《中国教育报》报道，我国已有超过80%的高校将课程思政纳入教学计划，其中近70%的高校将课程思政作为教育教学改革的重要内容。

(2)课程思政的内涵体现在以下几个方面：首先，课程内容的选择与设计要体现社会主义核心价值观，如爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观等；其次，教学方法的运用要注重培养学生的道德情感，通过案例教学、讨论式教学等方式，引导学生深入思考，形成正确的价值观；再次，评价体系的构建要全面考虑学生的知识、能力和素质，将道德素养纳入评价标准。例如，某高校在英语阅读教学中，通过引入具有时代意义的英文原著，让学生在阅读过程中感受国家发展和社会进步，从而增强民族自豪感和使命感。

(3)课程思政的内涵还体现在教学过程中教师的角色转变上。教师不再是单纯的知识传授者，而是价值观的引领者和道德的示范者。他们需要具备较高的思政素养，能够在教学中自然地融入思政元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。据《高等工程教育研究》杂志报道，教师在课程思政教学中的角色转变，有助于提高学生的综合素质，培养具有社会责任感和创新精神的人才。例如，某高校教师在英语阅读教学中，结合教材内容，引导学生关注全球气候变化问题，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

1.2课程思政的价值

(1)课程思政的价值在于其对学生全面发展的促进作用。首先，它有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，通过课程内容中的思政元素，学生能够更好地理解社会主义核心价值观，培养爱国主义精神和社会责任感。例如，在英语阅读教学中，通过介绍中外优秀文化作品，学生不仅能够提升语言能力，还能在作品中感受到不同文化背景下的人生观和价值观，从而拓宽视野，增强文化自信。

(2)课程思政的价值还体现在对学生道德品质的培养上。在课程教学中融入思政教育，能够有效引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德行为习惯。例如，通过分析教材中的道德冲突案例，学生能够学会如何正确处理个人与集体、权利与义务之间的关系，形成独立思考和判断的能力。据《中国教育学刊》报道，实施课程思政后，学生的道德素养评分平均提高了15%，显示出其在道德教育方面的显著效果。

(3)此外，课程思政对于提升教育教学质量具有重要意义。它能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，促进师生互动。通过将思政教育融入教学实践，教师能够更好地把握学生的思想动态，有的放矢地进行教育引导。据《教育研究》杂志的一项研究表明，实施课程思政后，学生的整体学习成绩提高了10%，其中英语阅读成绩提高了12%，显示出其在提高教学效果方面的积极作用。同时，课程思政还有助于培养适应社会发展需求的高素质人才，为我国的教育事业和社会主义现代化建设提供有力的人才支持。

1.3课程思政与英语阅读教学的关系

(1)课程思政与英语阅读教学的关系紧密相连，两者相辅相成。英语阅读教学作为语言教学的重要组成部分，不仅是语言知识的传授，更是文化理解和价值观的交流。课程思政的融入，使得英语阅读教学不仅仅是语言技能的培养，更成为学生思想道德教育的重要途径。据《外语教学与研究》杂志的一项调查，将课程思政融入英语阅读教学后，学生的道德素养评分平均提高了18%，显示出思政教育在英语阅读教学中的显著效果。例如，在教学中引入《哈利·波特》系列书籍，教师可以引导学生探讨正义、友谊等