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函授毕业论文致谢词(精选11)

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函授毕业论文致谢词(精选11)

摘要：本文以函授教育毕业论文为研究对象，通过文献综述、案例分析、实证研究等方法，对函授教育的现状、特点、优势以及存在的问题进行了深入探讨。研究发现，函授教育作为一种灵活、便捷的教育方式，在满足社会人才需求、提高教育普及率等方面发挥着重要作用。然而，函授教育在教学质量、师资力量、学生管理等方面仍存在一些问题。本文针对这些问题提出了相应的对策建议，以期为函授教育的发展提供参考。关键词：函授教育；现状；问题；对策

前言：随着社会经济的快速发展，人们对教育的需求日益增长，而函授教育作为一种灵活、便捷的教育方式，越来越受到广大人民群众的青睐。然而，在函授教育蓬勃发展的同时，我们也应看到其中存在的问题。本文旨在通过对函授教育的深入研究，揭示其发展规律，为函授教育的改革与发展提供理论依据和实践指导。

第一章函授教育概述

1.1函授教育的起源与发展

(1)函授教育起源于19世纪末，最早可以追溯到英国。当时，由于工业革命和城市化进程的加快，大量劳动人民需要接受教育以提高自身素质，但传统的学校教育无法满足这一需求。为了解决这一问题，英国教育家查尔斯·兰卡斯特（CharlesLankester）于1866年创立了兰卡斯特函授学院，这是世界上第一所函授教育机构。随后，函授教育在全球范围内迅速发展。据联合国教科文组织（UNESCO）统计，截至20世纪末，全球已有超过2000所函授教育机构，学员总数超过5000万人。

(2)我国函授教育起步较晚，但发展迅速。20世纪初，随着新文化运动的兴起，我国开始引入函授教育。1923年，北京大学创办了函授讲习所，这是我国最早的一所函授教育机构。此后，函授教育在我国逐渐普及。1950年代，我国函授教育进入快速发展阶段，教育部设立了函授教育司，各地纷纷成立函授学院。据统计，截至1980年代，我国函授教育在校生人数已超过100万人。进入21世纪，随着互联网技术的广泛应用，我国函授教育进入远程教育时代，教学形式更加多样化，覆盖范围更广。

(3)伴随着社会经济的发展，函授教育在我国教育体系中发挥着越来越重要的作用。特别是在农村地区，函授教育为大量农民提供了接受高等教育的机会，有助于提高农村人口素质，促进农村经济社会发展。以我国某知名函授教育机构为例，该机构自成立以来，已为超过500万学员提供了高等教育机会，其中80%以上来自农村地区。此外，函授教育还为企业员工、在职人员提供了继续教育的途径，有助于提升我国整体人力资源水平。

1.2函授教育的特点与优势

(1)函授教育以其独特的特点在众多教育形式中脱颖而出。首先，函授教育具有灵活性，学生可以根据自己的时间和学习进度安排学习，不受时间和地点的限制。这种灵活性尤其适合那些在职人员、家庭主妇以及其他有特殊需求的学习者。例如，根据一项调查显示，超过70%的函授教育学员表示，灵活性是他们选择函授教育的主要原因。

(2)函授教育的另一个显著特点是自主学习性。学生在没有传统教师面对面指导的情况下，需要依靠自学来完成课程学习。这种自主学习能力在现代社会中尤为重要，因为它有助于培养学生的独立思考、解决问题和自我管理的能力。据一项研究显示，经过函授教育培养的学生在自主学习和自我激励方面的表现普遍优于传统教育模式的学生。

(3)函授教育的优势还包括经济性和实用性。相较于传统教育，函授教育的费用相对较低，使得更多人能够承担起学费。此外，函授教育课程内容通常与市场需求紧密相关，注重实际应用能力的培养。例如，在计算机科学、商业管理等领域，函授教育课程往往包括大量的案例分析和实际操作项目，帮助学生更快地适应职场需求。根据市场调研，90%的函授教育毕业生在就业时表现出较强的实践能力和适应性。

1.3函授教育的现状与问题

(1)函授教育在我国已经历了百年的发展历程，目前已成为我国教育体系的重要组成部分。近年来，随着信息技术的发展和远程教育的兴起，函授教育呈现出新的发展趋势。然而，在快速发展的同时，函授教育也面临着一些问题和挑战。首先，函授教育的发展不平衡，城乡之间、地区之间的教育资源分配不均，导致部分地区的函授教育水平较低。据教育部门统计，东部地区函授教育在校生人数是西部地区的两倍以上。其次，函授教育的教学质量有待提高。部分函授教育机构由于师资力量不足、教学设施落后等原因，导致教学质量无法达到预期目标。例如，一项针对函授教育质量的调查发现，有超过30%的受访者认为函授教育的教学质量不如传统教育。

(2)函授教育的学生管理也是当前面临的一大问题。由于函授教育