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小学部编版一年级上册道德与法治

第四单元《天气虽冷有温暖》说课稿

（共10课时）

第四单元天气虽冷有温暖

13美丽的冬天

14健康过冬天

15快乐过新年

16新年的礼物

小学部编版一年级上册道德与法治《13、美丽的

冬天》第一课时说课稿

尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《13、美丽的冬天》第

一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过

程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材

《美丽的冬天》是小学道德与法治第四单元第一节课，本课主要围绕“冬天

的美”让学生感受冬季的特点，以感受冬天的乐趣，体会冬天的美好为主要内容，

了解生活中冬天的事物变化，引导孩子对大自然的变化规律有基本的认识，从而学

会发现大自然的美妙，培养积极乐观的生活态度。让学生通过发现冬天的奇妙与美

好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然和祖国的美。

二、学情分析

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一年级学生刚刚入学，是从幼儿园到正规学校教育的过渡期，很多习惯需要养

成，教师利用学生的较大可塑性，正好可以培养学生良好的科学探究习惯。在对任

教班级学生进行了面对面访谈后，发现学生对于“冬天”已经具备一定的认知：他

们知道冬天气温很冷、需要穿很厚的衣服、树木会变得光秃秃、有时会下雪、雪天

可以堆雪人等。

当然，毕竟学生的认知水平有限，对于冬天的认识还比较浮于表面、比较片

面。因此，本节课的教学设计将在学生已有认知的基础上，引导其更系统更细致地

观察冬天，探究冬天带给人和自然的变化，感受冬天的乐趣，同时培养学生爱观察、

爱探究的习惯

三、教学目标

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：

1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然

的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。

2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。

3、了解南北方差异，感受不一样的冬天，体会大自然的美妙。

四、教学重难点

教学重点：引导学生感受自然界的变化及冬天的美丽。

教学难点：初步感知人类和动植物的生活，随季节、天气的变化而变化。

五、说教法

新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰

富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生

参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代

教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

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六、说教学过程

环节一、欣赏图片，感知四季的不同

1、谈话：一年有几个季节？你喜欢什么季节啊？为什么？今天，老师给大

家带来了一组美丽的图片，想不想看？播放图片，学生欣赏你都看

到了什么？预设：我看到了……

2、小朋友们真是火眼金睛，老师展示的确实是一年四季的风光。一年一年，

春去夏来，秋去冬来，四季轮回，这种现象早在《三字经》中就有过记载。