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核心素养背景下小学数学跨学科教学策略
目录
核心素养背景下小学数学跨学科教学策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1核心素养的内涵与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2跨学科教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3小学数学跨学科教学的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
小学数学核心素养的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1数学基础知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2数学思考与解决问题能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3数学应用意识与创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.4数学情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
跨学科教学的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1整合课程资源，丰富教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1.1文学作品与数学的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1.2美术与数学的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.1.3科学与数学的互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2创设情境，激发学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.2.1生活情境的创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2.2游戏情境的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2.3故事情境的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.3强化实践，促进能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.3.1实践操作活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.3.2项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.3.3社会实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.4跨学科合作，实现资源共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.4.1教师之间的合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.4.2家校之间的合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.4.3社会资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
教学评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.1教学评价的指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.2教学反思的方法与途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.3跨学科教学的持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
核心素养背景下小学数学跨学科教学策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．42
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
1.2研究
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