【核心素养目标】10.2 我们与法律同行 表格式教学设计 统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

（2025年）

《我们与法律同行》教学设计

课题

第二课时我们与法律同行

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

七年级

教材分析

《我们与法律同行》共分为二目内容。第一目“树立法治意识”主要介绍了什么是法治意识，为什么要树立法治意识，帮助学生理解树立法治意识的原因。第二目“学会依法办事”介绍为什么要学会依法办事和如何学会依法办事，帮助学生学会依法办事。

核心素养目标

政治认同：在日常生活和社会活动中，自觉树立法治意识，学会依法办事。

道德修养：通过理解依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事。

健全人格：养成尊法学法守法用法的习惯；初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。

法治观念：树立法治意识，学会依法办事，懂得运用法律的武器维护自己的合法权益。

重点

学会依法办事

难点

树立法治意识

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

(一)展示新闻素材：校园霸凌事件。

(二)思考：思考：多名侵害者被行政拘留给我们什么启示?

(三)展示课题

阅读素材，回答问题

引发学生共鸣，激发学生学习的兴趣，引入本节课的内容。

讲授新课

【自主学习】浏览课本P100-103页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。

一、树立法治意识

1.什么是法治意识?

2.为什么要树立法治意识?

二、学会依法办事

3.为什么要学会依法办事?4.如何做到依法办事?

课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。

学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。

一、树立法治意识活动一分析探究

(一)展示素材：

通风报信送人情!国安部披露一起泄露反间谋工作国家秘密案件

近日，国家安全机关依法起泄露反问谍工作国家秘密

案件。国家安全机关在侦办某重要问谋窃密案件时，依法要求知晓安

犯罪嫌疑人家庭情况的李某某协助开展执法工作。开展询问期问，

国家安全机关干警向其多次强调保密要求。并依法要求其答署《保

者承诺书》。但回家后，李某某在明知自身需要履行法定保密义

的情况下，考虑到与犯罪嫌疑人一家相熟，竟想借此给熟人送“顺

水人情”,向犯罪妹疑人家属泄露了国家安全机关执法办案相关

况。这起泄宿事件，直接导致犯罪嫌疑人潜逃并销毁部分证据，国家安全机关调查工作造成严重影响。

思考：1.李某某的行为说明了什么问题?

提示：1.国家安全意识和法律意识淡薄，缺乏对法律的认可与服从，缺少法治精神。

(二)总结归纳

1.什么是法治意识?P101

法治意识是人们对法律发自内心的认可、祟尚、遵守和服从。

(三)播放视频：《依法治国》

观看视频，思考问题：建设法治中国要靠谁?

提示：国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。

(四)展示素材1:2023年3月10日，

中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第一次会议宪法宣誓仪式在北京人民大会堂举

行。十四届全国人大一次会议上，新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓。

思考：国家工作人员就职时进行宪法宣誓有何意义?

提示：①有利于增强国家工作人员的法治意识；

②有利于维护宪法的权威；

③有利于全社会成员形成尊从宪法、拥

阅读素材后进行思考，并回答问题。

观看视频、素材，根据问题交流思考并主动回答问题。

借助真实案例更助于学生理解什么是法治意识。

借助视频、图文素材等方式引导学生从人民角度、国家角度、法律角度、青少年角度四个角度去理解树立法治意识的意义。

护宪法、践行宪法的氛围；

④有利于推进依宪治国和依法治国的进程。

(五)展示素材2:法官助理日记

思考：这位法官助理对法律的态度是怎样的?

提示：对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。

(六)展示素材3:2024年一季度起诉未成年人犯罪1.2万人

思考：这则新闻说明了什么?

提示：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

(七)知识归纳

2.为什么要树立法治意识?P101-102

①人民角度：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。

②国家角度：推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面