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新标准英语第二册第一单元我爱足球的教学设计一等奖

1、新标准英语第二册第一单元我爱足球的教学设计一等奖

一、设计思路

本课话题是谈论运动项目以及喜欢和不喜欢的事物。在实际生活中很有实用性，关键是让学生掌握如何用英语表达自己的喜好。所以在设计过程中我比较注重学生的参与和口语表达。

二、教学任务

本模块教学内容与实际生活联系比较密切，主要语言功能是学会用英语表达自己的喜好。

三、教学目标

1、学会单词“football,?basketball，?tabletennis,

morningexercises”。

2、掌握句型Ilike…Idon’tlike…

3、能灵活运用重点句型。

4、培养学生的注意力和观察力，激发积极思维，挖掘学生运用语言的能力。

四、教学重、难点

1、能正确运用所学句型Ilike…”和“Idon’tlike…..”进行拓展性的情景会话。

2、谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。

3、掌握单词likedon’tfootballbasketballmorningexercises

五、教具准备

单词卡片录音机图片

六、教学活动

1、Warmup（热身活动）

2、学习新知

A、老师出示足球,问What’sthis?引导同学们说football,找会的同学当小老师,教其他同学说此单词.然后老师将单词写在黑板上,让同学们一起书写,用同样的方法教basketball,morningexercises,tabletennis

B、游戏:老师说出任意三个单词,同学们找出老师没读的那个,也可以同桌的同学玩此游戏.

C、老师再拿起足球,边玩边高兴的说Ilikefootball.然后将足球扔给接受较快的`同学,让他模仿说此句型,再由他扔给其他任何一个同学,以此类推来操练此句型.老师将句型写在黑板上并画上笑脸.

D、老师再在黑板上写上Idon’tlike…的句型.并画上哭脸,然后拿篮球说Idon’tlikebasketball.以同样的传球游戏操练此句型.

E、老师让同学们听录音，听听Panpan的喜好变化，听听他最终喜欢什么体育项目，并引导同学们发现Panpan是一个有困难就退缩的人，鼓励同学们要不怕困难，做事要坚持到底。

F、再让同学们听音模仿跟读课文，并练习表演课文。

3、小结：表扬刚才学习认真积极发言的同学，鼓励其他同学。

4、Homework:1.朗读课文2.按照单词表拼读新单词

七、板书设计

Module3Unit1

football.

Ilike??basketball

Idon’tlike?tabletennis

morningexercises.

教学反思：

在这堂课中学习的单词，我利用图片直观教学，学生能较容易的掌握单词的意思，学习单词是一项比校枯燥乏味的事，所以，我在学完单词后，准备了两个巩固单词的游戏让孩子们在玩中学，创造了一个比较轻松愉愉的学习环境。在学习Ilike/Idon’tlike……这个句型时，给孩子们创造一个比较真实的环境，让学生很好地融入到学习中去。之后，为了巩固复习这个新句型，我准备了一些图片，让孩子们在玩中学。我觉得这堂课中，准备的游戏较符合学生的心理特点，学生们较爱学。但是本课中，还存在许多不足之处，比如，对学生的评价，只停留在对个别学生的评价，如果做个小组之间竞争比赛，然后再评价，我想，学生的学习热情将会更高，还有，这节课也没有注重学生的认读能力等。在今后的教学生涯中，我将会继续努力，争取更大进步。

2、新标准英语第二册第一单元我爱足球的教学设计一等奖

一、教学内容和目标分析

1．教学内容

PartA：

话题：Hobby

句型：What’syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.

词汇：ridingabike,diving,playingtheviolin,collectingstamps,makingkites

PartB：

话题：Doeshe/