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THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR关于中班科学教案下雨的秘密

目CONTENTS课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣知识讲解：下雨的成因与过程实践操作：观察与记录下雨现象拓展活动：探究下雨对自然界的影响总结回顾与家园共育录

01课程介绍与目标

下雨是常见的自然现象，与人们的日常生活密切相关。通过探索下雨的秘密，可以帮助幼儿理解天气变化对生活和环境的影响。科学教育是幼儿全面发展的重要组成部分。通过下雨的主题，可以培养幼儿观察、思考、实验和解决问题的能力，激发对科学的兴趣和好奇心。教案背景科学教育的重要性天气变化与日常生活

使幼儿了解下雨的原因、过程和结果，以及雨水对自然界和人类生活的作用。知识目标能力目标情感目标培养幼儿观察、描述和解释下雨现象的能力，以及通过实验和探究发现问题的能力。激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱科学和自然的情感。030201教学目标

雨伞、雨衣、雨鞋等雨具，以及收集到的雨水。实物教具下雨过程的图片和视频，以及雨水对环境和人类生活影响的图片和视频。图片和视频资源透明玻璃杯、冰块、热水等用于模拟下雨过程的实验材料。实验材料教具和多媒体资源

01导入环节：激发幼儿兴趣

0102播放下雨声音，引发幼儿好奇询问幼儿们听到了什么，是否感受到了雨的气息，让他们自由表达听雨的感受。在教室中播放下雨的声音，让幼儿们闭上眼睛聆听，并引导他们想象自己正在雨中。

展示下雨图片或视频，让幼儿描述展示下雨的图片或视频，让幼儿们观察并描述雨中的情景，如雨滴的形状、大小、落下时的状态等。引导幼儿们注意雨中的细节，例如雨滴打在地面上的声音、溅起的水花等，并鼓励他们用语言描述出来。

向幼儿们提出问题，如下雨的时候天空是什么颜色？雨是从哪里来的？雨滴为什么会落下来？等等，了解他们对下雨的已有认知。根据幼儿的回答，教师可以进一步引导幼儿思考并探讨下雨的相关话题，为后续的教学活动做好铺垫。提问导入，了解幼儿对下雨的已有认知

01知识讲解：下雨的成因与过程

水从地面、河流、湖泊等水源蒸发，形成水蒸气升入空中，遇冷凝结成云，再以降水的形式回到地面。水循环的基本概念维持地球生态平衡，调节气候，保证生物生存所需水分。水循环的意义水循环原理简介

云的形成水蒸气在空中遇冷，凝结成小水滴或冰晶，聚集在一起形成云。水蒸气的形成地面水源受到太阳辐射加热，蒸发成水蒸气升入空中。降水的产生当云中的小水滴或冰晶增大到一定程度，由于重力作用会下落形成降水，包括雨、雪、冰雹等。讲解下雨的形成过程

实验材料01玻璃杯、冰块、热水、食盐、搅拌棒。实验步骤02在玻璃杯中倒入热水，加入冰块和少量食盐，用搅拌棒搅拌。观察玻璃杯内壁上出现的小水滴，模拟云中的水滴。继续搅拌，小水滴会增大并下落，模拟下雨的过程。实验原理03冰块使玻璃杯内温度降低，加入食盐降低水的凝固点，热水蒸发产生的水蒸气在冷玻璃壁上凝结成小水滴，模拟了云的形成和降水的产生。通过实验模拟下雨现象

01实践操作：观察与记录下雨现象

观察步骤引导幼儿注意天空、云朵、雨滴等方面的变化。注意事项：确保幼儿安全，避免在雷电天气下进行观察。观察目标：了解雨的形成、种类和特征，培养幼儿的观察力和自然科学兴趣。选择一个下雨天，带领幼儿到室外安全区域进行观察。让幼儿感受雨滴落在身上的感觉，观察雨滴的形状、大小和速度。010203040506制定观察计划，指导幼儿观察下雨

记录指导在观察过程中，指导幼儿填写记录表，记录下雨的情况和自己的感受。记录分析：引导幼儿分析记录结果，帮助他们理解雨的形成和特征。鼓励幼儿用图画或符号表示观察到的现象，如雨滴的形状、云朵的样子等。记录表设计：设计简单易懂的记录表，包括日期、时间、天气情况、观察到的雨的特征等栏目。提供记录表，引导幼儿记录观察结果

分享方式组织幼儿进行小组讨论或全班分享，让每个幼儿都有机会表达自己的观察感受。交流内容引导幼儿分享自己观察到的下雨现象，如雨滴的形状、大小、速度等，以及自己对下雨的感受和想法。教师反馈对幼儿的分享给予积极反馈和鼓励，引导他们深入思考和探索自然科学奥秘。同时，可以根据幼儿的分享进行延伸教学，如讲解雨的形成原理、不同种类的雨等。分享交流，鼓励幼儿表达观察感受

01拓展活动：探究下雨对自然界的影响

对植物的影响雨水为植物提供必要的水分，促进其生长。同时，雨水中的氮、磷等营养物质有助于植物的生长和繁殖。对动物的影响下雨可以为动物提供水源，一些动物会利用雨水来寻找食物或者避难所。然而，过多的降雨也可能对动物造成不利影响，如洪涝灾害会破坏动物的栖息地。讨论下雨对动植物的影响

了解下雨对土壤的作用补充土壤水分雨水可以渗透到土壤中，补充土壤水分，有助于植物生长。促进土壤养分循环雨水可以促进土壤中的养分循环，将地表的有机物