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第22讲弧度制
模块一思维导图串知识
模块二基础知识全梳理(吃透教材)
模块三核心考点举一反三
模块四小试牛刀过关测
1.理解角度制与弧度制的概念,能对弧度和角度进行正确的转换;
2.体会引入弧度制的必要性,建立角的集合与实数集的一一对应关系;
3.掌握并能应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式.
知识点1角度制与弧度制的概念
1、角度制:规定周角的为1度的角,这种用度作为单位来度量角的单位制叫做角度制.
2、弧度制的有关概念
为了使用方便,数学上采用另一种度量角的单位制——弧度制.
(1)1弧度的角:长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角.
(2)弧度制:
=1\*GB3①定义:以弧度作为单位来度量角的单位制.
=2\*GB3②记法:用符号rad表示,读作弧度.
如图,在单位圆O中,的长度等于1,∠AOB就是1弧度的角.
3、弧度制与角度制的区别与联系
区别
(1)单位不同,弧度制以“弧度”为度量单位,角度制以“度”为度量单位;(2)定义不同.
联系
不管以“弧度”还是以“度”为单位的角的大小都是一个与圆的半径大小无关的定值.
【注意】用弧度制表示角时,“弧度”二字可以省略不写;用角度制表示角时单位“°”不能丢.
知识点2角度制与弧度制之间的互化
1、角度制与弧度制的换算
角度化弧度
弧度化角度
360°=2πrad
2πrad=360°
180°=πrad
πrad=180°
1°=eq\f(π,180)rad≈0.01745rad
1rad=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(180,π)))°≈57.30°
度数×eq\f(π,180)=弧度数
弧度数×eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(180,π)))°=度数
2、特殊角的度数与弧度数的对应表
度
0°
30°
45°
60°
90°
120°
135°
150°
180°
270°
360°
弧度
0
3、角的集合与实数集R的关系
角的概念推广后,在弧度制下,角的集合与实数集R之间建立起一一对应的关系,
如图,每个角都是唯一的实数(等于这个角的弧度数)与它对应;
反之,每一个实数也都有唯一的一个角(即弧度数等于这个实数的交)与之对应.
知识点3弧长与扇形面积公式
1、弧长与扇形面积公式的两种表示
类别/度量单位
角度制
弧度制
扇形的弧长
扇形的面积
【注】扇形的半径为,弧长为,或°为其圆心角.
2、弧长公式与扇形面积公式的注意事项
(1)在应用公式时,要注意的单位是“弧度”;
(2)在弧度制下的扇形面积公式,与三角形面积公式的形式相似,可类比记忆.
考点一:角度制与弧度制概念辨析
例1.(23-24高一下·陕西·月考)已知相互啮合的两个齿轮,大轮50齿,小轮20齿,当小轮转动一周时大轮转动的弧度数是(????)
A. B. C. D.
【变式1-1】(23-24高一上·全国·专题练习)(多选)下列各说法,正确的是(????)
A.半圆所对的圆心角是πrad
B.圆周角的大小等于2π
C.1弧度的圆心角所对的弧长等于该圆的半径
D.长度等于半径的弦所对的圆心角的大小是1弧度
【变式1-2】(22-23高一上·上海松江·期末)下列命题中,正确的是(????)
A.1弧度的角就是长为半径的弦所对的圆心角
B.若是第一象限的角,则也是第一象限的角
C.若两个角的终边重合,则这两个角相等
D.用角度制和弧度制度量角,都与圆的半径有关
【变式1-3】(22-23高一下·江西萍乡·期中)(多选)下列说法中正确的是(????)
A.度与弧度是度量角的两种不同的度量单位
B.1度的角是周角的,1弧度的角是周角的
C.根据弧度的定义,一定等于弧度
D.不论是用角度制还是用弧度制度量角,角的大小均与圆的半径长短有关
考点二:角度制化为弧度制
例2.(23-24高一下·北京房山·期中)化成弧度是(????)
A. B. C. D.
【变式2-1】(23-24高一上·安徽亳州·期末)将化为弧度制,正确的是()
A. B. C. D.
【变式2-2】(23-24高一上·新疆乌鲁木齐·月考)(多选)把表示成,的形式,则值可以是(????)
A. B. C. D.
【变式2-3】(23-24高一上·广东·月考)(多选)下列各角中,与角终边相同的角为(????)
A. B. C. D.
考点三:弧度制化为角度制
例3.(23-24高一上·湖南株洲·月考)把化成角度是(????)
A. B. C. D.
【变式3-1】(23-24高一上·广东汕头·月考)化为角度是(????)
A. B. C. D.
【变式3-2】(23-24高一上·广东汕头
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