【开题报告】中小学书香校园建设模式研究 .pdf

《中小学书香校园建设模式研究》课题开

题报告

一、课题基本信息

课题名称：中小学书香校园建设模式研究

课题来源：教育部门内部立项

课题类型：教育研究

课题负责及主要成员：李明（课题负责）、张华、王丽、赵

强

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2025年2月28日

二、课题研究背景与意义

随着我国教育事业的不断发展和教育改革的深入推进，中小学书

香校园建设已成为当前教育领域的重要议题。书香校园建设旨在营造

浓厚的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的综合

素质。然而，当前中小学书香校园建设仍存在诸多问题，如阅读资源

匮乏、阅读氛围不浓、阅读指导不足等。因此，开展中小学书香校园

建设模式研究，对于提高中小学教育质量，促进学生的全面发展具有

重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

（一）国内研究现状

国内关于中小学书香校园建设的研究已有一定成果。许多学者从

不同角度对书香校园建设进行了探讨，如阅读环境、阅读资源、阅读

指导等方面。然而，目前的研究仍存在一定的局限性，如研究范围较

窄、研究方法单一等。

（二）国外研究现状

国外关于中小学书香校园建设的研究起步较早，己经形成了一定

的理论体系和实践经验。许多国家通过立法和政策支持，推动书香校

园建设，取得了显著成效。国外的研究趋势主要包括：注重阅读资源

的整合与利用、强调阅读指导的重要性、关注学生的阅读兴趣和阅读

习惯的培养等。

（三）发展趋势

未来中小学书香校园建设的研究将更加注重实践性和创新性，研

究方法将更加多样化，研究范围将更加广泛。同时，随着信息技术的

发展，数字化阅读将成为书香校园建设的重要手段。

四、课题研究目标与内容

（一）研究目标

分析中小学书香校园建设的现状和问题；

探索中小学书香校园建设的有效模式；

提出中小学书香校园建设的策略和建议。

（二）研究内容

中小学书香校园建设的现状调查;

中小学书香校园建设的模式分析;

中小学书香校园建设的策略研究。

、课题研究方法与路径

（一）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，了解中小学书香校园建设的理

论体系和实践经验。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集中小学书香校园

建设的现状和问题。

案例研究法：通过选取典型案例，深入分析中小学书香校园建设

的成功经验和做法。

（二）研究路径

第一阶段：文献研究和现状调查，了解中小学书香校园建设的理

论体系和实践经验，掌握中小学书香校园建设的现状和问题。

第二阶段：模式分析和策略研究，根据现状调查结果，分析中小

学书香校园建设的有效模式，提出中小学书香校园建设的策略和建议。

第三阶段：成果总结和推广，对研究成果进行总结，形成研究报

告，并向相关部门推广。

六、课题研究的预期成果与形式

（一）预期成果

形成一份中小学书香校园建设的研究报告；

提出一套中小学书香校园建设的有效模式；

提出一系列中小学书香校园建设的策略和建议。

（二）成果形式

研究报告：对中小学书香校园建设的研究成果进行系统总结，形

成一份完整的研究报告。

模式图：通过图表等形式，展示中小学书香校园建设的有效模式。

策略建议：提出一系列中小学书香校园建设的策略和建议，供相

关部门参考。

七、课题研究的进度安排与人员分工

（一）进度安排

第一阶段：2023年3月1日-2023年6月30日，完成文献研究和

现状调查。

第二阶段：2023年7月1日-2024年12月31日，完成模式分析和

策略研究。

第三阶段：2025年1月1日-2025年2月28日，完成成果总结和

推广。

（二）员分工

课题负责：负责课题的总体规划和组织协调，负责研究报告的