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任务驱动式教学在高中生数学学习中的有效性论文

摘要：本文旨在探讨任务驱动式教学在高中生数学学习中的有效性。通过分析当前高中数学教学现状，提出任务驱动式教学在激发学生学习兴趣、提高学生自主学习能力等方面的优势，为提高高中数学教学质量提供理论依据。

关键词：任务驱动式教学；高中生；数学学习；有效性

一、问题的提出

（一）任务驱动式教学在激发学生学习兴趣方面的有效性

1.任务驱动式教学能够激发学生的学习兴趣

在高中数学教学中，任务驱动式教学以学生为中心，强调学生的主体地位。通过设计具有挑战性、趣味性的任务，引导学生主动参与学习，激发学生的学习兴趣。与传统的教学模式相比，任务驱动式教学更能满足学生的