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高中英语学习中的词汇迁移研究论文
摘要：本文旨在探讨高中英语学习中词汇迁移现象，分析其产生的原因及其对英语学习的影响。通过对词汇迁移的背景进行分析，提出相应的教学策略，以帮助学生在英语学习中更好地利用词汇迁移现象，提高学习效果。
关键词：高中英语；词汇迁移；背景分析；教学策略
一、背景分析
（一）词汇迁移现象的普遍性
1.高中英语学习者在词汇学习过程中，往往会受到母语的影响。在我国，英语学习者从小接触汉语，对汉语词汇的发音、书写和语义都有较深的了解。在学习英语时，学习者很容易将汉语词汇的发音、书写和语义迁移到英语词汇学习中，如将“book”读作“书本”，将“table”读作“桌子”等。
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