《登高》杜甫课件.pptVIP

***********《登高》的创作背景动荡时代杜甫生活于唐代中后期,正值安史之乱期间,社会动荡不安。此诗反映了诗人对战乱年代的忧虑。登高写作诗人登高远眺,感慨万千,将内心的体验与对社会的思考融入诗歌之中。贵州之行杜甫在贵州谪居期间,登高远眺,感受到社会动荡和人生无常,促使他创作出这首著名的登高诗。《登高》的核心思想追求理想的远大志向《登高》诗中蕴含着杜甫广阔的理想追求和远大抱负。他以登高视野开阔的状态来反映内心充满理想与抱负的境界。对社会现实的深刻反思诗中所描述的茫然自失、流落塞途等感受,都反映了杜甫对动荡社会的深切忧虑和对现实的深刻反思。坚韧不屈的人生态度尽管身陷困境,但诗人仍以积极乐观的心态面对人生,表达了坚韧不屈、勇于前行的精神状态。对美好未来的憧憬诗中所表达的兴字,突出了诗人对未来美好前景的憧憬和期待,体现了他的理想主义情怀。大意概括登高欣赏诗人登高远眺,感受大自然的辽阔与恢宏,从而产生一种心灵的振奋和向往。对人生的思考诗人借登高之机,进而反思人生的苦难坎坷,但仍保持积极乐观的人生态度。对社会的关注诗人兼顾个人情怀与社会责任,关注民众疾苦,呼吁社会公正。登高兴的寓意开阔视野登高可以让诗人俯瞰天下,获得更广阔的视野和视角,洞察世界的真相。激发情感登高使诗人心胸开阔,情感高昂,对生活充满兴味和热情。获得启迪登高可以让诗人从俯瞰的角度对人生有新的思考和领悟,获得精神上的启发。登高的意义1升华情怀登高象征着心灵的向上追求,让思想澄明、视野开阔。2突破局限登高可以摆脱封闭的环境,获得更广阔的视野和思维自由。3寄托感怀置身高处,可以感受到人生的广阔和无奈,从而引发对人生的思考。4寻找动力登高可以激发内心的热情和动力,为未来的发展指明方向。登高兴之兴喜悦情怀诗人在登高过程中,感受到了内心的欣喜与满足。这是对眼前美景的内心认同和情感共鸣。灵感激发登高而望远,将视野拓展到更广阔的天地,诗人的思维与创作受到了极大的启发。精神自由登高超脱尘世,摆脱了现实生活的种种束缚,诗人的心灵得到了解放和升华。诗歌的抒情特点情感丰富杜甫的诗歌充满了个人的感情体验,表达了对生活和社会的深切思考。语言优美杜甫擅长运用典雅华丽的词藻,构建出优美动人的诗歌语言。情景交融诗人将自己的内心情感与外部世界景物巧妙地融为一体,营造出诗歌的艺术魅力。情感张扬杜甫的诗歌往往一反平淡,充满了强烈的情感表达和抒发。诗歌的艺术特点优美的文字杜甫的诗歌运用优美富有节奏感的文字,营造出独特的审美体验。生动的意境杜甫的诗歌能够勾勒出深邃动人的意境,让读者身临其境。优美的韵律诗歌的韵律音乐性强,带给读者愉悦动听的体验。首联的特色空间感强烈诗人从高楼临江渚这个令人遥望远方的场景着笔，给人以开阔而宏大的视野。描绘具体诗句生动形象地描绘了登高眺望江面的具体情景，体现了诗人良好的观察能力。状物含蕴高楼和江渚不仅是一种具体的景物描绘，更寓示人生在世的孤独和失意。语言优美整联语言简洁明快,押韵工整,抒情委婉动人,体现了杜甫的高超诗技。颈联的特色反复对比《登高》的颈联部分以反复对比的手法描绘了登高时的视角变化,生动呈现了诗人登高时的心理活动和感受变化。结构对应颈联由两句构成,与首联的上下句遥相呼应,形成了诗歌结构的对称美。主题延续颈联继续发展了首联所提出的登高主题,推动了诗歌情景的深化。尾联的特色点睛之笔尾联往往是全诗的压轴之作,是诗人总结全诗思想和情感的精髓所在。深化情感尾联往往以蕴含深情的诗句,让整首诗的情感得以升华。呼应首联尾联常与首联相呼应,形成诗歌的首尾呼应,使全诗结构完整。诗歌赏析:第一联高视阔步首联开篇描写登高时的豪迈气势,气宇轩昂，视野开阔。目力所及视野之广阔让诗人能够尽收眼底,感受大自然的震撼。自然境界登高之后,诗人置身于广阔的自然景象中,感受到天地之广博。诗歌赏析:第二联1心旷神怡登高远眺,放松心绪,令人心情愉悦2俯仰自得俯瞰下方,感受内心的满足和自得3荡胸生层云高昂的情绪犹如层层叠叠的云朵这一联形象生动地描述了登高时内心的愉悦喜悦。心旷神怡表达了心情豁然开朗的感受;俯仰自得则突出了精神上的自我满足;荡胸生层云则用云彩的层次感喻内心澎湃的情感。整个联句通过自然物象的形象化描绘,生动地展现了登高时内心的轻松愉悦。诗歌赏析:第三联1登高远望眺望天地浩瀚，仰视苍穹云海。2乡愁萦绕回眸远方亲朋，追忆家国兴替。3情怀流露感慨人生喜怒哀乐，体悟天道人事更迭。这一联写景写情并重。首句望神州老且边声，从广袤的地理景观到耳边传来的声音