闽教版英语四年级上册-Unit8-PartB-名师教案【福建漳州】.docVIP

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Unit8TheSpringFestivalPartB教学设计

教学目标

◆语言知识目标

学习单词watch，get，money和fair等，并懂得运用。

2.继续学习和巩固句型Doyou...?及其肯定回答Yes,wedo.

3.功能：描述春节的风俗习惯以及表达节日的问候。

◆语言技能目标

能认读和正确书写单词watch，get，money和fair。

2.能听懂会说Doyou...?Yes,wedo.等句型，并能在实际情境中运用。

◆情感态度

激发学生学习英语的兴趣，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，在成功中体会英语学习的乐趣。通过本课的学习，传承祖国优秀的民族传统文化。

◆文化意识

了解春节的一些风俗习惯的寓意，如：拿压岁钱和去逛庙会等。

◆教学重点：学习单词watch，get，money和fair等，并懂得运用。继续学习和巩固句型Doyou...?及其肯定回答Yes,wedo.

◆教学难点：描述春节的风俗习惯以及表达节日的问候。

教具准备

1.有关春节活动的图片。

2.单词卡片和词组卡片。

3.录音机或教学光盘。

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.singasong:HappyNewYear.复习词组HappyNewYear.

3.引出课题：TheSpringFestival

Step2Review

1.拆红包（复习词组）：makericecakes，makedumplings，haveafamilydinner，theSpringFestival。教师随机叫几名学生上台抽取词组卡片，并读出词组。

3.教学单词money和词组NewYear’smoney。

Step3Presentation

（一）词组教学

1.教师说：“AttheSpringFestival,wemakericecakes.Wemakedumplings,too.Wehaveafamilydinner.HowdoyouspendtheSpringFestival?”请学生自由说。(引出竞争机制)

2.初步感知课文内容。教师说：“HowdoLilyandYangMingspendtheSpringFestival?Let’swatchthevideo.”教师播放课文教学光盘，学生初步感知课文内容。

3.教师出示watchTV的图片，教学词组watchTV和watchtheSpringFestivalPartyonTV，并板书。

4.教师出示图片和卡片，教学词组getNewYear’smoney和gotothefair，教学方法同上。

5.全班齐唱歌曲：TotheFair.

6.教师出示图片和卡片，教学单词friend和词组sayHappyNewYeartoyourfriends.

7.巩固环节：游戏——拼一拼。

游戏规则：分别派出4个男同学和4个女同学，将零散的单词卡片拼成完整的词组，并且快速说来。

（二）句型教学

1.师生对话。教师用AttheSpringFestival，doyougetNewYear’smoney?Doyougotothefair?DoyouwatchtheSpringFestivalPartyonTV?等句子进行询问，请学生根据实际，用Yes,Ido/wedo.或No.进行回答。

2.板书Doyou...?Yes,Ido/wedo.句型。

3.教师出示ppt说明Doyou...?Yes,Ido/wedo./No.

4.游戏——猜一猜。

游戏规则：请两名学生(一男一女)上台，剩下的学生根据教师出示的图片或卡片做动作，两位同学用Doyou...?句型来猜他在做什么。

（三）课文教学

1.请学生翻开课本第59页，教师播放录音，学生边听边看课文图画。

2.教师再播放课文录音二到三遍，学生逐句跟读。

3.视频聊天：教师邀请了一位外国友人Jim，希望与大家视频对话。

Step4Extension

综合活动：说一说。出示春节、圣诞节图片，将学生分为四人一小组，说一说自己是如何欢度这些节日的，然后请几位学生上台汇报。

Step5Summary

师生一起回顾今天所学的重点词组：

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