新文科背景下新闻传播学科实践教学模式探索.docx

新文科背景下新闻传播学科实践教学模式探索

目录

新文科背景下新闻传播学科实践教学模式探索（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）新文科背景下的新闻传播教育变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）实践教学在新闻传播学科中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、新闻传播学科实践教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）现有实践教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）需求调研与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、新文科背景下实践教学模式的创新思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）跨学科融合的实践教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）案例教学法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）项目式学习的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（四）以学生为中心的教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、实践教学模式的具体实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、实践教学效果评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）评估方法与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）反馈机制的建立与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（四）持续改进与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（三）对教育教学改革的长远影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

新文科背景下新闻传播学科实践教学模式探索（2）．．．．．．．．．．．．．29

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、新文科概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

新文科的基本理念与发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

新文科对传统文科教育的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

新文科背景下的人才培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、新闻传播学科概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

新闻传播学科的历史沿革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

新闻传播学科的核心理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

当前新闻传播学科面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

四、实践教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

实践教学在新闻传播教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

实践教学对学生能力发展的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

国内外优秀案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

五、现有实践教学模式评估．．．．．．．．．．．．