课题申报参考：贫困青少年人际社会学习困境的认知神经机制及干预研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《贫困青少年人际社会学习困境的认知神经机制及干预研究》

课题设计论证

贫困青少年人际社会学习困境的认知神经机制及干预研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

贫困对青少年发展的影响：大量研究表明，贫困环境会对青少年的认知、情感、社会性发展产生负面影响，导致其学业成就、心理健康、社会适应等方面面临更多挑战。

人际社会学习的重要性：人际社会学习是指个体通过观察、模仿、互动等方式从他人身上学习社会行为、规则和价值观的过程，对青少年的社会适应和未来发展至关重要。

贫困青少年人际社会学习困境：贫困青少年由于资源匮乏、社会支持不足等原因，在人际社会学习方面面临更多困境，例如社会认知偏差、情绪调节困难、亲社会行为缺乏等。

认知神经机制的研究进展：近年来，认知神经科学的发展为理解贫困对青少年大脑发育和社会行为的影响提供了新的视角，例如研究发现贫困环境会影响大脑前额叶皮层、杏仁核等与社会认知和情绪调节相关脑区的结构和功能。

2.选题意义

理论意义：本研究将结合认知神经科学和发展心理学理论，探讨贫困青少年人际社会学习困境的认知神经机制，为理解贫困对青少年发展的影响提供新的理论依据。

实践意义：本研究将基于认知神经机制的研究结果，开发针对贫困青少年人际社会学习困境的干预方案，为促进其社会适应和未来发展提供实践指导。

3.研究价值

学术价值：本研究将丰富和发展贫困青少年发展研究领域的理论体系，为相关领域的研究提供新的思路和方法。

社会价值：本研究将为制定针对贫困青少年的社会政策和干预措施提供科学依据，促进教育公平和社会和谐发展。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

揭示贫困青少年人际社会学习困境的认知神经机制。

开发针对贫困青少年人际社会学习困境的干预方案。

评估干预方案的有效性和可持续性。

2.研究内容

贫困青少年人际社会学习困境的表现及影响因素：通过问卷调查、行为实验等方法，考察贫困青少年在社会认知、情绪调节、亲社会行为等方面的表现，并分析家庭、学校、社区等因素对其人际社会学习的影响。

贫困青少年人际社会学习困境的认知神经机制：采用脑电、磁共振成像等技术，研究贫困青少年在完成社会认知任务时的大脑活动特征，探讨其人际社会学习困境的神经基础。

贫困青少年人际社会学习困境的干预方案开发：基于认知神经机制的研究结果，设计针对贫困青少年社会认知、情绪调节、亲社会行为等方面的干预方案，例如认知训练、情绪管理、社会技能训练等。

干预方案的有效性和可持续性评估：通过随机对照实验等方法，评估干预方案对改善贫困青少年人际社会学习困境的效果，并探讨干预效果的长期保持和迁移。

3.重要观点

贫困环境会对青少年大脑发育和社会行为产生负面影响，导致其人际社会学习面临更多困境。

贫困青少年人际社会学习困境的认知神经机制涉及多个脑区和神经环路，例如前额叶皮层、杏仁核、镜像神经系统等。

基于认知神经机制的干预方案可以有效改善贫困青少年的人际社会学习困境，促进其社会适应和未来发展。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究将采用“问题提出-机制探索-干预开发-效果评估”的研究思路，首先明确贫困青少年人际社会学习困境的表现及影响因素，然后探索其认知神经机制，并基于机制研究结果开发干预方案，最后评估干预方案的有效性和可持续性。

2.研究方法

文献研究法：系统梳理国内外关于贫困青少年发展、人际社会学习、认知神经机制等方面的研究成果，为本研究提供理论依据。

问卷调查法：采用标准化量表，调查贫困青少年的人际社会学习状况、心理健康水平、家庭环境等。

行为实验法：设计社会认知、情绪调节、亲社会行为等方面的实验任务，考察贫困青少年的行为表现。

认知神经科学技术：采用脑电、磁共振成像等技术，研究贫困青少年在完成社会认知任务时的大脑活动特征。

干预研究法：设计并实施针对贫困青少年人际社会学习困境的干预方案，评估干预效果。

3.创新之处

研究视角创新：本研究将认知神经科学与发展心理学相结合，从脑机制层面探讨贫困青少年人际社会学习困境，为理解贫困对青少年发展的影响提供新的视角。

研究方法创新：本研究将采用多种认知神经科学技术，并结合行为实验和问卷调查等方法，多角度、多层次地研究贫困青少年人际社会学习困境的认知神经机制。

干预方案创新：本研究将基于认知神经机制的研究结果，开发针对贫困青少年人际社会学习困境的干预方案，为促进其社会适应和未来发展提供新的思路和方法。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础