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教师教育振兴行动计划2018--2025

一、总体要求

(1)教师教育振兴行动计划2018--2025以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以深化教师教育改革为核心，以提高教师队伍素质和专业化水平为目标，构建开放、多元、高效的教师教育体系。通过实施本计划，旨在全面提升教师的专业素养、教育教学能力和创新精神，为我国教育现代化建设提供有力的人才支撑。

(2)本计划将坚持问题导向，聚焦教师教育领域存在的突出问题，深化教师教育体制机制改革，创新教师培养模式，优化教师资源配置，加强教师队伍建设。通过加强教师教育课程体系、教学方法、实践基地等方面的建设，提升教师教育的质量和效益，促进教师教育的可持续发展。

(3)本计划将强化教师教育的战略地位，将其纳入国家教育发展规划，明确各级政府、教育行政部门、学校和教师个人在教师教育振兴行动计划中的责任和义务。通过建立健全教师教育保障机制，确保计划目标的实现，为培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍奠定坚实基础。

二、重点任务

(1)重点任务之一是深化教师教育课程改革。要优化课程体系，加强课程内容与教学方法的创新，推进信息技术与教育教学的深度融合。通过实施“教师教育课程体系创新工程”，提高教师教育的科学性、系统性和针对性。具体措施包括：加强教师教育课程内容的前沿性、实践性和应用性，推动教师教育课程模块化、学分制改革；推广现代信息技术在教师教育中的应用，构建网络学习平台，实现资源共享和远程教育。

(2)重点任务之二是加强教师培养培训体系建设。要构建以师范院校为主体，综合大学、职业教育院校等多元参与的教师培养培训体系。通过实施“教师培养培训质量提升工程”，强化教师培养培训的针对性、实效性。具体措施包括：完善教师培养培训制度，建立健全教师培养培训质量监控体系；加强教师培养培训师资队伍建设，提高教师培养培训师资的专业水平和教学能力；实施教师职业发展支持计划，促进教师终身学习和专业成长。

(3)重点任务之三是加强教师队伍建设。要落实教师队伍建设责任制，完善教师评价体系，激发教师队伍活力。通过实施“教师队伍建设综合改革工程”，提升教师队伍的整体素质和专业化水平。具体措施包括：深化教师职称制度改革，完善教师评价标准，激发教师创新活力；加强教师职业道德建设，弘扬尊师重教的良好风尚；完善教师待遇保障机制，提高教师社会地位和职业吸引力，确保教师队伍的稳定和持续发展。

三、保障措施

(1)保障措施之一是加强组织领导。各级政府要将教师教育振兴行动计划纳入重要议事日程，成立由教育行政部门、人力资源社会保障部门、财政部门等组成的领导小组，统筹协调推进各项工作。建立健全教师教育振兴行动计划实施情况监测和评估机制，定期对计划实施情况进行检查和考核，确保各项任务落到实处。

(2)保障措施之二是加大财政投入。各级财政要按照国家有关政策，加大对教师教育的财政投入，确保教师教育振兴行动计划所需资金。建立健全教师教育经费投入长效机制，优化经费结构，提高资金使用效益。同时，鼓励社会力量参与教师教育，拓宽资金来源渠道，形成多元化的投入机制。

(3)保障措施之三是完善政策法规。加强对教师教育相关法律法规的研究和制定，完善教师教育政策体系，为教师教育振兴行动计划提供法律保障。加强教师教育政策宣传，提高全社会对教师教育振兴行动计划的认识和支持。同时，加强对教师教育政策执行情况的监督检查，确保政策法规的有效实施。

四、组织实施

(1)组织实施方面，将建立全国性的教师教育振兴行动计划实施协调机制。该机制将包括教育部、人力资源社会保障部、财政部等相关部门的负责人，以及专家学者和教师代表。预计到2025年，全国将有超过1000所高校和职业院校参与教师教育振兴行动计划，直接受益教师将超过100万人。例如，浙江省已启动“万名教师培训计划”，通过线上和线下相结合的方式，对全省教师进行专业素养和教学能力提升培训。

(2)在实施过程中，将重点推进教师教育信息化建设。预计到2023年，全国将有80%以上的中小学实现网络教学环境全覆盖，教师信息化教学能力培训覆盖率达到90%以上。以上海市为例，该市已投资1.5亿元用于教师教育信息化平台建设，覆盖全市近10万名教师。此外，通过实施“教师在线学习计划”，为教师提供便捷的在线学习资源和个性化学习路径。

(3)同时，加强教师教育国际合作与交流。计划到2025年，我国将有超过5000名教师赴国外进行短期研修和交流学习，同时引进国际先进的教师教育理念和课程体系。例如，广东省与澳大利亚墨尔本大学合作，开设了“中澳教师教育硕士项目”，该项目已累计培养200余名优秀教师。此外，通过设立“国际教师教育论坛”，加强与世界各国在教育领域的交流与