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部编人教版语文三年级下册
全册同步作文教学课件
第1课时
同学们,植物和动物一样,永远是人类
的好朋友。生活中有了植物,我们才有了鸟
语花香的诗意。本单元习作主题是“我的植
物朋友”,让我们拿起笔,走进大自然,描
写自己最喜欢的植物朋友吧!
1文题点睛
春天到了,到处都生机勃勃。让我们选择
一种植物,走近它,了解它,和它交朋友。
照样子,为自己的植物朋友做个记录卡吧。
借助记录卡,写一写你的植物朋友,让更多
的人了解它。
写之前再去观察一下,看一看,摸一摸,闻
一闻……也许你会有新的发现。
写的时候,试着把你观察和感受到的写清楚。
写完后,把自己的习作读给同学听。写同一
种植物的同学还可以一起交流。
习作要素
试着把观察到的事物写清楚。
习作内容
1.观察一种植物,做简单的记录卡。
2.借助记录卡,写清楚植物的样子、颜
色、气味等。
3.运用多种感官观察植物,将观察到的
和感受到的内容写清楚。
2习作思路
在描写自己熟悉的植物时,我们先
要将它观察清楚,再写出它与众不同的
地方,可以表达自己对它的赞美,可以
谈谈它带给自己的启示,还可以抒发自
己独特的感受。我们一起来看看下面几
位同学是如何构思的。
家乡的蕲艾
“我”的家乡在湖北
蕲(qí)春,那里有
一种可爱的植物——
蕲艾。
开篇点题,简洁明了。
介绍蕲艾的生长环境
和生长特征。
描写蕲艾的样子、颜
色、气味等。
介绍蕲艾的其他方面,
如药用价值、与之有
关的风俗习惯等。
选择恰当的观察顺序,调动多种感官描写
蕲艾的特点。
家乡的蕲艾,你真了不起!
表达喜爱与赞美之情,升华主题。
哇,路路这篇《家乡的蕲艾》构思真
不错!按照提纲写,一篇内容完整的习作
就新鲜出炉了。但是啊,要想习作出彩、
拿高分,我们还需要掌握一些恰当的写作
方法,一起去看看老师给你们准备的锦囊
妙招吧!
3锦囊妙招
编写植物记录卡。
名称:桃花
样子:花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵,
一个花瓣儿挨着一个花瓣儿,围成圆形。
颜色:粉红从喜欢的植物的样子、颜色、
气味和其他感兴趣的方面,来描写
气味:淡淡的清香植物。
其他:春天开放,结出的果实就是桃子。也
有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红
的、纯白的。配上一幅精美的图片,图文并茂。
多感官观察,彰显个性美。
从视觉的角度,写出荷花的样子、颜色。
过几天荷叶长大了,冒出花骨朵儿了。
荷花开了,露出嫩黄的小莲蓬,很多很多
花蕊,清香清香的。荷花好像在说:“我
开了。”
从嗅觉的角度,写出荷花的清香。
从听觉的角度,写出雨点落在荷
花上的响声。
下雨了。雨打在荷叶上啪啪地响。雨
停了,荷叶面上的雨水水银似的摇晃。一
阵大风,荷叶倾侧,雨水流泻下来。
——节选自《荷花》
4升格提优
原文提升点
美丽的迎春花第①段:最好点
出迎春花的特点——
1春天到了,爸爸带我去公园玩,
美丽,与标题相照应。
一进公园大门,我就看见了迎春花。
原文提升点
第②段:对花朵
2迎春花已经开了,放眼望去,满的颜色和枝条的形态,
是金黄,细长的枝条向空中伸展着。可以运用比喻和拟人
的修辞手法进行更生
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