陌生情境下方程式书写(共26张PPT)7.pptxVIP

陌生情境下方程式书写

考情分析《中国高考评价体系的说明》指出：“要引导学生的关注点从“解题”向“解决问题”转变。采用真实情境下的主题式教学，打破原有知识的孤立性和零散性。通过设置真实的问题情境，考查考生运用所学知识分析解决问题的能力，促进学生学习方式的转变，为学生的终生学习奠定坚实的基础”。

考情分析基于核心素养背景下的高考试题命制，始终遵循如下４条原则：（１）以核心素养为测试宗旨；（２）以实际问题为测试任务；（３）以真实情境为测试载体；（４）以化学知识为测试工具．

考情分析：2024年江苏高考

考情分析2023年江苏高考

考情分析2022年江苏高考

考情分析2021年江苏高考

考情分析“新高考”题型情境归艺流程类实验探究类电化学类文字描述类

考情分析氧化还原反应0102非氧化还原反应反应类型

解题策略真实情境下方程式突破策略书写原则：六字方针（提、写、配、添、配、查）一“提”：提取信息二“写”：主干物质三“配”：已定物质四“添”：剩余物质五“补”：补充物质六“查”：整个方程

必备知识常见氧化剂、还原剂及产物预测常见氧化剂及还原产物的推测氧化剂KMnO4（H+）、MnO2硝酸KClO3、NaClO浓硫酸还原产物Mn2+NO2或NOCl-SO2氧化剂H2O2O2NaClO2、ClO2Cl2Fe3+还原产物H2OOH-或H2OCl-Fe2+常见还原剂及氧化产物的推测还原剂M(金属)S2-SO32-、SO2I-Br-氧化产物Mn+SSO42-I2Br2还原剂H2CO、CNH3H2O2H2C2O4氧化产物H+CO2NOO2CO2

一、工艺流程类2ClO2+H2O2+2NaOH=2NaClO2+O2↑+2H2O

一、工艺流程类

一、工艺流程类由工业废气(NO、SO2)制备Na2S2O4的实验原理如下：氧化时Ce(SO4)2转化为Ce2(SO4)3，NO转化为HNO2和HNO3，产物中HNO2和HNO3物质的量之比为3∶1。写出该反应的离子方程式：______________________4NO＋6Ce4＋＋5H2O===3HNO2＋NO3—＋6Ce3＋＋7H＋

一、工艺流程类已知：富铁液中铁元素主要以Fe2+形式存在；富钛渣中钛元素主要以TiO2·2H2O形式存在“沉铁”过程发生反应的离子方程式为???????

一、工艺流程类1、按图标记——寻找核心物质2、前后对比——依价判断类型3、实事求是——据”理“配平反应看箭头：进入的是投料(即反应物)；出去的是生成物(包括主产物和副产物)。精读流程对比分析理解流程流程是关键

二、文字描述类将Fe2O3溶于稀硫酸溶液，调pH至2.2，再加入Na2CO3溶液，可得到黄钠铁矾沉淀[NaFe3(SO4)2(OH)6]，其离子方程式为???????向NdCl3溶液中加入(NH4)2CO3溶液，Nd3+可转化为Nd(OH)CO3沉淀。该反应的离子方程式为非氧化还原反应双水解

二、文字描述类工业上还可用电解法制取Ni2O3，用NaOH溶液调NiCl2溶液的pH至7.5，加入适量Na2SO4后利用惰性电极电解。电解过程中产生的Cl2有80%在弱碱性条件下生成ClO－，再把二价镍氧化为三价镍。ClO－氧化Ni(OH)2生成Ni2O3的离子方程式为__________________________。ClO-＋2Ni(OH)2===Cl-＋Ni2O3＋2H2O

二、文字描述类1、划出关键信息2、建立流程模型3、注意规范表达文字描述情境答题方法梳理：

三、实验探究类某兴趣小组为探究H2S和Cl2O的性质，将两种气体同时通入水中，实验装置如图。三颈烧瓶中出现淡黄色沉淀，溶液呈强酸性，用化学方程式表示________2H2S＋Cl2O===2S↓＋2HCl＋H2O

三、实验探究类亚氯酸钠(NaClO2)是一种高效氧化剂、漂白剂，可以ClO2为原料制取，装置如图。装置D中生成NaClO2的离子方程式为________2ClO2+2OH-+H2O2===2ClO2-+2H2O+O2

三、实验探究类实验探究情境答题方法梳理：1、找出实验目的2、抓住实验装置中进出物质

四、电