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高中生数学成绩与情绪状态的关系论文
摘要：本文旨在探讨高中生数学成绩与情绪状态之间的关系，分析情绪状态对数学成绩的影响，以及如何通过调整情绪状态来提高数学成绩。本文通过文献综述和实证研究，提出了相应的教学策略和建议。
关键词：高中生；数学成绩；情绪状态；关系
一、引言
（一）研究背景
1.当前教育环境下，高中生面临的学业压力日益增大，数学作为基础学科，其成绩对学生整体学业成绩具有重要影响。然而，在实际教学中，许多学生由于对数学的恐惧、焦虑等情绪问题，导致数学成绩不理想。
2.情绪状态作为影响学生学习效果的重要因素，已成为教育心理学领域的研究热点。研究高中生数学成绩与情绪状态的关系，有助于我
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