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《三位数进位加法》教材分析
看与问
课时主题图中,聪聪和迪迪正在统计“我最宠爱的书”评比活动结果。学生联系平常的活动阅历,自然会想到要以得票数来衡量书的受欢迎程度。怎样才能知道哪一本书得票多,哪一本书得票少呢?在数据相差比较多的状况下,可以通过估算得出结果;而现在3本书的得票数比较接近,就有了引入三位数进位加法笔算的必要性。
做与说
第一个环节,《西游记》得了几票?请学生选择数据,列出算式。先估一估也许得了多少票。在这里,估算既是须要培育的一种意识,也可以借此给出一个结果的取值范围,为精确计算供应支持,有利于提高正确率,为突出十位满十向百位进一供应阅历支持。在计算精确的票数
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