2025年人教版高中语文必修下册第四单元信息时代的语文生活.pptxVIP

第四单元信息时代的语文生活;●学习目标

语言建构与运用：了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法，从而有效地开展表达和交流。

思维发展与提升：理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，逐步形成独立判断的能力。

审美鉴赏与创造：学会正确面对海量信息，并恰当筛选利用，提高语言、文学的鉴赏能力，以更好地适应信息时代的生活。

文化传承与理解：关注当代网络文学和网络文化，坚持正确的价值导向，以开放的心态乐观面对多媒介及信息时代的语文生活。;课堂学习合作探究;课堂学习合作探究;学习任务一认识多媒介

参照课本学习资源1《不同媒介的语言特征与网络语言的发展》，完成以下任务。

1．在我们的生活中，常见媒介有哪些类型？请在下面序号处填入名称。;2.请以“电视”“杂志”“互联网”为例，看看它们在“覆盖受众”“信息传播形式”“时效性”“针对性”和“互动性”方面各有什么特点，完成下表。

;媒介;3.多媒介语言特征

;学习任务二拟写多媒介宣传推广方案

学校近期拟举办一次戏剧节，你所在的班级准备参加这一活动。按照要求，完成下列题目。

4．(1)请思考并写出戏剧节宣传主题。

(2)为了宣传校园戏剧节，请你设计选用媒介宣传种类。

(3)请根据本次活动特点，为戏剧节设计宣传方案。;【答案】(1)示例：心若在，梦就在。

(2)示例：①利用海报宣传。在学校宣传栏张贴海报，以图文并茂的形式向全校师生宣传戏剧节系列活动。②利用校报宣传。在校报上进行专栏报道，以新闻、历史、评论文章等形式，用多种宣传手段来反映中国戏剧的变化，宣传力求达到多角度、多层次、有深度。③利用校广播、电视台宣传。可以在校广播台上适当播放一些戏曲名段，在校电视台插播广告，播放戏曲视频，加大宣传力度。④利用社交平台宣传。利用App制作戏剧节回顾的节目，在社交平台发布，并介绍本次戏剧节的特点及与众不同之处。;(3)示例：宣传方案：为了准确把握戏剧节的宣传重点，我们将宣传分为以下四个阶段：(以9月29日—10月8日举办为标准，如更改时间，顺推)

第一???段：前期启动期——8月1日至8月25日。介绍学校戏剧节的主题，前期筹备，制造热点，吸引眼球，全力为戏剧节造势。

第二阶段：前期深化期——8月26日至9月15日。通过介绍本次戏剧节的举办班级、档次、规模、系列活动、戏剧节亮点、戏剧节负责人访谈等内容，做深入报道。;第三阶段：全面宣传期——9月16日至10月8日。介绍戏剧节筹备情况，全面铺开对戏剧节各系列活动的报道，增加戏剧节见报频率，迅速掀起一股热潮。

第四阶段：收尾整合期——10月9日至10月15日。主要介绍戏剧节的现场盛况，进行资料的整合总结，报道热点回顾等内容。;学习任务三辨识虚假信息

5．阅读下面两个小故事，研究一下怎样来辨别信息的真假。

(1)穿井得一人

宋国有个姓丁的人家没有井，不得不外出打水。后来他家打出一口水井，他就跟人说：“吾穿井得一人。”这话传来传去，变成了“丁家人打井，挖出来一个人”。连宋国国君都派人询问这件事，姓丁的人解释说：“打出一口水井后，可以得到一个人的人力，并不是挖出一个人。”

(节选自《吕氏春秋》)

这个小故事告诉我们什么道理？;(2)夔一足

夔相传是尧舜时期的乐师，有非凡的音乐才能，尧说“若夔者一而足矣”(有夔一个人就足够了)，并且指派他当了乐正(官名)。结果“夔一足”，就被人们误解了。鲁国的国君哀公就曾问孔子说：“我听说夔这个人只有一只脚，这是真的吗？”孔子回答说：“夔，他是个人，怎么会只有一只脚？所以应该是‘一个夔就足够了’，不是‘夔只有一只足’。”

这个小故事告诉我们什么道理？;【答案】(1)示例：信息在传播过程中容易失真，我们切不可轻信流言，盲目跟从。

(2)示例：不要轻信流言蜚语，对道听途说的传言，必须进行考察分析，不然就会是非不分，以讹传讹，把事情搞错，甚至上当受骗。;6．阅读下面的材料，总结虚假信息一般都有什么特点。

每年高考开考当日，网上都会流传“刘*炜、白*倩、杨*兰、刘*婷等同学的考生准考证丢失”的信息。广大网民看到后替考生着急，迅速在群内和朋友圈转发，短时间形成影响范围较大的舆情。事件发生后，教育部门迅速核实，发现有的考生根本没丢失证件，有的信息完全匹配不上，可以说基本上都是虚假信息。公安机关也证实所留手机号一般都是诈骗电话。诈骗分子虚构情景，骗取社会善良之人的关注，进而对其进行诈骗。若有好心人按照电话号码回拨，并且按电话提示音操作，就可能掉入吸费陷阱。;【答案】示例：①虚假信息往往没有明确来源。常常脱离客观事实进行虚构，捏造事实，无中生有。信息发布者也不加核实转发、引用。