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春蚕教学设计一等奖

1、春蚕教学设计一等奖

教学要求：

一、思想品德要求：

1、培养热爱劳动的思想感情。

2、懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。

二、知识要求：

1、了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。了解课文内容。

2、通过多重点词的理解，了解句子的含义。

三、能力要求：

1、运用“边读边想”的读书方法，提高阅读能力。

2、通过对词、句的理解，体会表达的思想感情，提高理解能力。

教学重点：了解母亲养蚕的过程，并从养蚕的`过程中体会母亲养蚕的辛苦。

教学难点：抓住重点词、句体会母亲的辛劳和伟大。

教具准备：小黑板、图片。

教学过程：

一、教学目标

1、学习生字。读准字音、认清字形、了解字义。

2初读课文，粗知课文内容。

二、教学过程

1、导入：同学们。现在是春季了，有句谚语说“一年之计在于春”，春天是播种希望的季节，我们的爸爸妈妈都在家辛勤的播种，大家知道他们的辛苦吗？今天我们就来学习一篇关于母亲为了让自己的孩子能读书，她不辞辛劳、毫无怨言的劳动着。

3、同学们先自渎课文，了解课文大意。

2、学习本文的生字。

（1）、读准字音。（2）记忆字形。

2、春蚕教学设计一等奖

春蚕

教学目标

1．学会本课14个生字，认识4个生字，能正确读写“照例、芝麻、蚕卵、又细又匀、增加、隔壁、烛台、慈祥”，体会重点词句的意思；

2．有感情地朗读课文；

3．理解课文内容，了解养蚕的过程，体会母亲养蚕的辛劳，从中受到热爱劳动和孝敬父母的教育；

4．学习品词析句的方法，学会抓重点词句理解课文。

重点、难点

理解母亲说的那两句话的含义，从养蚕的过程中体会母亲养蚕的辛苦。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

教学目标

1.学习本课生字新词，理解“照例”、“慈祥”、“渗”等词语。

2.了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。

教学步骤

一、导入

师：母亲是平凡的、伟大的，母爱是神圣的、无私的。课文《春蚕》为我们讲述了一位平凡的慈母为供子女上学而饱尝养蚕艰辛的故事。让我们一起学习这篇课文，共同体会这位母亲养蚕的艰辛，感受这位母亲对子女深深的情、浓浓的爱。

板书课题：《春蚕》

师：谁见过蚕，谁能给大家介绍一下家蚕。

二、整体感知

出示思考题：

1.自读课文，读准字音。

2.画出生词，利用查字典、联系上下文理解新词的意思。

3.课文共几个自然段？主要讲了一件什么事？读文后，你都初步知道了什么？

4.哪些地方自己弄不懂，提出来。

三、检查自学

1.出示生词投影片，指名读。

强调“桑”、“增”、“扎”、“烛”、“渗”的读音。

2.出示生词，指读，说说词意。

（学生不懂的，老师作补充介绍）

蚕种：带有蚕卵的纸叫蚕纸，也叫蚕丝种。

榆钱：榆树的果实，形状圆而小，像小铜钱。

匾：用竹篾编成的器具。

烛台：插蜡烛的器具。

蚕沙：家蚕的屎，黑色颗粒，可入药。

上山：本课指蚕眠四次后，在吐丝的时候，需要依附在一些交叉的细棒或麦秆上，开始吐丝结茧。

上述这些词语，讲课中教师可联系实际，通过图片、实物让学生理解。

3.指名分节读课文。

目的：纠正字音、读通句子。

4.口头填空：

（1）蚕的生长顺序是：极小极小的蚕→（）→（）→（）→蚕“上山”了。

（2）带有蚕卵的纸叫_____，也叫______。家蚕的屎叫_______。某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳叫_________。

5.课文讲了一件什么事？读文后你知道了什么？

学生谈自己的想法，教师引导点拨。

四、默读思考

读文，理思路。

（1）蚕初生时的生长过程是怎样的？从文中找出有关句子标画出来。

（2）在蚕生长过程中，母亲都做了哪些事？从文中找有关句子画出来。

同桌两人为一组，按照蚕的生长、母亲干了什么这两个问题，对应着读有关句子，为下一课时的学习做准备。

五、作业

熟读课文。

第二课时

教学目标

1．理解内容。了解蚕的生长