高一化学学案：备课资料第一单元化学反应速率与反应限度.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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备课资料

1.有固体参加的反应速率问题

对于不溶于水的固体来说，在化学反应前后,由于固体的密度是固定不变的，也就是说固体的浓度是固定不变的，所以,在表示化学反应速率时，是不用固体来表示的。

比如,反应Zn+2HCl====ZnCl2+H2↑

2.外界条件对可逆反应速率的影响

在同一反应条件下,反应既能向正反应方向又能向逆反应方向进行的反应，叫做可逆反应。

下面,以可逆反应2SO2+O2====2SO3为例，来说明外界条件对可逆反应速率的影响：

（1)温度对可逆反应速率的影响

升高温度时，正反应和逆反应的速率都加快，但是加快的幅度不相等。由于升高温度时，平衡向吸热反应方向移动，所以,吸热反应方向速率加快的幅度要大一些.对于反应2SO2+O2====2SO3来说，正反应方向为放热反应,所以,升高温度时，正反应速率逆反应速率。

（2)催化剂对化学反应速率的影响

使用催化剂时，正反应和逆反应的速率都加快，而且速率加快的幅度相等。这是因为使用催化剂时,平衡不发生移动，所以，后来正反应和逆反应的速率同步加快。

(3)浓度对化学反应速率的影响

增大反应物的浓度时，正反应和逆反应的速率都加快,但是加快的幅度不相等.由于增大反应物浓度时，平衡向正反应方向移动,所以，正反应方向速率加快的幅度要大一些.对于反应2SO2+O2====2SO3来说，增大氧气浓度时,正反应速率逆反应速率。

（4）压强对化学反应速率的影响

增大压强,其实就是增大浓度,所以，正反应和逆反应的速率都加快，但是加快的幅度不相等。由于增大压强时，平衡向气体体积减小的方向移动,所以，气体体积减小的方向速率加快的幅度要大一些.对于反应2SO2+O2====2SO3来说，缩小容器体积而增大压强时，正反应速率〉逆反应速率。

化学反应的限度

从容说课

“化学反应的限度的教学设计紧扣以下4个问题展开：

1.用一些实例使学生认识到反应中既存在非可逆反应，又存在着可逆反应。

2。任何可逆反应均可表示为：反应物=生成物。在一定条件下，可逆反应进行到一定程度时，反应物不再减少，生成物不再增加，即达到了化学平衡状态.也就是说，可逆反应的进行有一定的限度,这是可逆反应的一个特征。

这个特征,学生在初次接触时，往往感觉难以理解,教师可以通过打比方，举出日常生活中学生很熟悉的事例来帮助学生理解，比如,拔河的例子。在拔河的过程中,拔河的双方都在使劲,都在想办法要把绳子拉到自己的一方来,但是,你在使劲的同时，对方也在努力，双方的力量时有悬殊，绳子一会儿被拉向这边，一会儿被拉向那边,这就好比是改变外界条件时，平衡在向不同的方向移动。而当双方力量相当，僵持不下时，绳子的位置不再左右移动，就好比是可逆反应达到了平衡状态。但是,在绳子的位置不再左右移动时，并不是说拔河的双方已经撒手不拔了，双方仍然在用力，这就好比是可逆反应达到了平衡状态以后，反应并没有停止，平衡是一个动态的平衡。

3。通过具体的实验，帮助学生领悟：外界条件改变时，反应物、生成物的浓度可以发生变化，即可逆反应的限度是随外界条件的改变而改变的。

4.在生产、生活和科学研究中,改变反应条件可以使可逆反应朝着人们需要的方向进行。教学设计

教学重点

可逆反应的限度问题.

教学难点

运用实验探究方式，认识可逆反应的限度是随外界条件的改变而改变的。

教具准备

化学仪器：试管、滴管、烧杯、药匙

化学试剂：FeCl3溶液、KSCN溶液、CCl4、AgNO3溶液、KI溶液、氯水、铜粉

三维目标

知识与技能

认识可逆反应的进行有一定的限度。

过程与方法

1.通过打比方，举出日常生活中学生熟悉的事例来帮助学生理解可逆反应的限度问题。

2.通过具体的实验，帮助学生领悟：可逆反应的限度是随外界条件的改变而改变的。

情感、态度与价值观

从化学的视角认识自然、环境、能源和社会的关系。

教学过程

导入新课

在卤族元素中，我们已经学习过了可逆反应的内容,请回忆一下，什么是可逆反应？

生在同一反应条件下，既能向正反应方向又能向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应。

推进新课

板书：

二、化学反应的限度

1。可逆反应:在同一反应条件下,既能向正反应方向又能向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应。

师氯水中含有哪些微粒？哪些事实能够说明氯气与水的反应是可逆反应？

生思考、讨论、交流、发言：

氯水中含有的微粒既有分子，又有离子，分子有：Cl2、H2O、HClO，离子有H+、Cl—、ClO-和极少量的OH-。

师要证明氯气与水的反应是可逆反应，就必须去证明，在同一条件下，反应既能向生成盐酸和次氯酸的正反应方向进行，又能向生成氯气和水的逆反应方向进行，而反应的进行，就必须通过加入试剂，产生不同的